亲子阅读怎么上，18个月孩子如何亲子阅读能否加入英文阅读

来源：整理时间：2023-06-30 22:31:18 编辑：八论文手机版

1，18个月孩子如何亲子阅读能否加入英文阅读

加入英文阅读必须有个发展配景和外语条件。如果你在日常生活上已经和孩子开始说英语，那就可以，也很需要。如果没这种环境条件，那还是汉语阅读，先让孩子好好享受阅读乐趣吧。

18个月孩子如何亲子阅读能否加入英文阅读

2，家长如何与孩子做亲子阅读呢

如果孩子已经走向了独立阅读，那也是很好的事情啊，不必强求，独立阅读和亲子共读各有好处哦。

不一定哦，如果自己会读的话，让宝宝自己读还是好事呢，如果你也想让宝宝跟你一起的话就可以让宝宝跟着你。。

家长如何与孩子做亲子阅读呢

3，看世界上最发达国家如何进行亲子阅读

芬兰的教育国际闻名，主要是因其阅读风气兴盛；英国家长注重亲子共读，所以孩子上学后，学习兴趣较高，也比较不会有偏差行为；加拿大政府注重推广陪孩子看书说故事，因此，孩子上学后学习能力普遍提高。

同问。。。

看世界上最发达国家如何进行亲子阅读

4，如何在家长中开展有效亲子阅读的

家庭亲子共读对于家长来说虽然并不陌生，越来越多的家庭也已经认识到亲子阅读的重要性，知道让孩子从小喜欢图书，喜欢阅读的重要性，但却常常苦于不知道该如何陪伴孩子读书、如何培养孩子对图书、对阅读的兴趣。根据本园幼儿家庭亲子共读现状，我们展开了一系列的指导活动，指导家长有效地进行亲子阅读。家长在家庭亲子阅读的指导策略：一、家长在家庭亲子阅读中应注意的问题：1、首先使家长在思想意识上引起了重视，开展家长研讨会议，让家长在自主构建中重新认识亲子共读。2、对于书籍的选择方面，家长可以根据孩子的年龄特点选择适合孩子的书籍。3、亲子阅读时间的安排。二、亲子阅读的具体指导方法：1、亲子阅读的过程中，请家长根据不同的读本内容采取相应的提问方式及阅读方法。2、在游戏中阅读。3、声情并茂的讲述。4、教师将图书分成四大类：认知类、语言类、鉴赏体验类、经验整合类读本。使家长能准确地根据图书的内容判定图书属于哪一类读本，并根据读本内容采取相应的提问方式及阅读方法。

5，亲子阅读的注意事项有哪些

亲子阅读的注意事项：一定要为孩子选择孩子感性趣的书籍，家长要学会帮孩子甄选书籍，现在儿童图书市场各种书籍花样百出，一定要坚持是筛选好的图书。好的图书内容向上、感情真挚、情节生动。家长和孩子在共同阅读的过程当中，家长一定要学会倾听，在亲子阅读的过程当中，家长站在孩子的一角度上思考问题很重要，不要随意以成人的角度添加一些讲解，有的时候讲解可能造成孩子悟性的减弱。家长要选择正确的时间和孩子一起阅读，比如睡觉前，闲暇的时候等都可以，但是要注意孩子的兴趣，家长不能够因为让孩子阅读，只要抽出几分钟就和孩子一起探讨，这样会让孩子感觉到很烦。而且会减少孩子思考的时间，“学而不思则罔，思而不学则殆”。家长要注意每次要和孩子阅读完一个完整的故事，或者一个完整的故事情节。家长要注意阅读时的环境，环境安静比较好。如果孩子对有些书籍很感性趣，不要随便打破这种性趣感，家长应对孩子的热情保持肯定，而不是泼冷水。即便是在公交车上或者地铁上，家长也应该保持孩子的兴趣，而不是断然打断孩子。注意孩子的阅读习惯，要学会让孩子提问题，然后自己解答，如果有条件，可以和孩子分角色阅读，这样更能激发孩子的阅读兴趣。注意事项不要认为阅读很枯燥，阅读是很有意思的事。关键是阅读绘本，要带有感情。

这是我认真阅读的第一本书，作为家长，我们都知道“教学相长”，但我完全没有想到能在一个两岁多的孩子身上收获到。第一天的阅读很困难，好好只能表达独立的词语，告诉他“狐狸”，他非要说是“大灰狼”。我根本无法连续讲故事，就听见他不听地问“这是什么？”不过唯一让我欣慰的是他对这本书有兴趣。接下来几天的阅读让我惊喜连连，好好能完全地讲出故事的名字，他的想象力超出了我的预想，他告诉我母鸡萝丝房子上的小洞是门铃，会“叮咚”响，房子旁有一棵大树，长满了苹果，还有一棵小树，长满了梨子；他会告诉萝丝：“快跑，狐狸来了，要小心”！可当狐狸掉进水里，他却说要帮助它……和孩子一起阅读时多么快乐！

6，亲子阅读的方法有哪些

1、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！ 2、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。 3、不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。　4、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。” 5、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 6、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。

7，如何让孩子喜欢上阅读

很多家长都很头疼，孩子不爱读书，不知道读什么书好。越来越多的家长知道亲子阅读对孩子的好处，也有越来越多的学校与媒体将关注投入到孩子的阅读兴趣培养上来。书籍对于孩子的重要性已经有过许多的总结：提升孩子的语言能力，增强孩子的理解能力，打开孩子的眼界，放飞孩子的梦想！可是很多家长会愁苦于孩子宁愿沉浸在影音资料的精彩中，也不愿意主动看书。其实，只要能够让孩子发现读书是一种快乐又有趣的体验，那么孩子对阅读感兴趣就不是一件困难的事情。第一招：选择孩子自己喜欢的书相信孩子，让孩子自主选择喜欢的书籍很重要。其实看书本来就应该是没有任何功利性的一件事情，只是有一些家长会自认为某些书籍是孩子应该看得，某些书籍是对孩子有帮助的而越俎代庖的替孩子选择或者决定，完全忽略了“开卷有益”这句古老的圣人语。孩子喜欢的书也会随着年龄的变化而转变。小一些的孩子会喜欢带有漂亮插图的书籍，而大一些的孩子就会更注重故事情节感。孩子的书籍选择上篇幅可以少一些，但是尽可能语言丰富一些。亲子阅读的时候对于文字的要求不太大，但是如果孩子已经可以自主阅读，那么桥梁书会更重要一些。总之，书籍需要孩子喜欢看，乐意看才是最重要的。第二招：家长要真心的喜欢阅读对于家长言传身教的问题相信很多家长都知道。但是在阅读方面有一个普遍的观点我不太赞同，就是有专家建议要在家里营造读书的气氛，所以即便是家长不爱看书，也要拿起书来做做样子。我个人以为，作为家长还是尽可能的真心去喜欢读书的好，而不要做做样子。因为虚假的就是无法长久的。所以家长不妨从自己喜欢的角度出发为自己选择适合的书籍，真正的看进去。不管是小说、散文、随笔、专业书籍都可以。当自己看累的时候，还可以和孩子聊一聊自己的阅读体会或者书里的内容。不用担心孩子不懂，只要你愿意交流，他们就可以有自己的方法去理解。相信任何习惯都是可以培养的，家长真心喜欢阅读，能够和孩子一起阅读，对于孩子来讲很重要。第三招：孩子亲身感受阅读成果如果问阅读为了什么？大概小学生的家长会回答对写作有帮助。其实，阅读对于孩子来讲，不仅仅是作文上的直接帮助，阅读是为孩子打开了一扇无形中通向世界各个角落的大门。但是阅读也不会是立竿见选的，不是说阅读一本书就会让孩子有什么样的改变。阅读所能够培养出孩子的气质是需要长期不懈积累下来的成果。鼓励孩子阅读，让孩子可以亲身感受阅读带来的快乐与成就感也很重要。可以通过参与各种读书会活动、故事大王比赛、演讲比赛等等活动让孩子体会到同龄人阅读的乐趣；也可以让孩子们彼此之间有一个专门的读书交流的小舞台；逛书店、去图书馆看书、阅读，认识有着同样兴趣爱好的新朋友，也可以是一个很好的选择。当孩子无意中出口成章的时候，当孩子有意识恰当引用某些成语词语的时候，当孩子的知识得到展现的时候，作为家长千万不要吝啬自己的赞扬；当孩子静静拿起书本阅读的时候，也尽量的不要去打扰。相信“腹有诗书气自华”，阅读带给孩子的满足感是无法取代的。第四招：避免强迫阅读与单一阅读如果还没有养成定时阅读的习惯，就不要强迫孩子阅读。尤其是在他们玩的欢乐的时候，或者全力在做自己喜欢的事情的时候。物极必反的道理大家都懂。家长可以多使用书籍为孩子答疑解惑；多使用书籍为他们讲解未知的世界。同时可以给孩子建议或者引导一些多层次、多方面的书籍目录与简介，避免孩子单一阅读，比如小姑娘就喜欢公主系列。另外一些古诗词也是很好的帮助孩子增加美感的工具。春有百花冬有雪、好雨知时节、明月几时有、小桥流水人家……这些美丽的意境，在恰当的时候家长适当提起，孩子自然朗朗上口。读书这块最好不要给孩子过多的限制，相信孩子，相信阅读，相信孩子在阅读中一定能够丰富知识、吸收信息、陶冶情操、完善人格；相信孩子在坚持阅读的路上一定可以厚积薄发，受益终身！