cad学报怎么样，大学里的各种证书

本文目录一览

1，大学里的各种证书
2，请问自考室内设计需要哪些基础数学不好行吗
3，什么专业在报考时是冷门在就业时却是热门
4，内装潢设计师诚恳请教已经在从事这方面事业的达人该怎么做
5，建筑环境与设备工程就业方向
6，介绍几份适合新手的计算机报纸
7，初学者去培训CAD制图该怎样学习

1，大学里的各种证书

没有必要了

1 不需要刷风2 少个计算机类的证书可以报一个比如计算机网络不难考一个月搞定 3 如何你不是专业制图的不建议学CAD等等 4 进企业主要看你面试和你的硬件比如本科学校当然你英语很不错这是一个优势你的关键问题是要抓住机遇掌握招聘的最新动态5 关于上研除非专业很有钱途像你是要找工作的话还是建议不要读研早工作 3年经验比3年上研学的东西多补充下上研你的英语证书是有用的计算机类的证书只有3年期限回答满意不？ ps:国家规定无限期有效但公司一般只认可2年到3年，你要考的话三级网络简单二级C较难

大学里的各种证书

2，请问自考室内设计需要哪些基础数学不好行吗

室内设计要求掌握的知识还蛮多的。首先1：要熟练掌握几个软件。3DSMAX（室内设计中常用，难度系数最高）、PS（很少用，难度第二）、COREL DRAW(偶尔会用到，最好掌握，难度第三）、AUTO CAD(常用，难度不高） 2：适当的要学习人体工程学和风水学。是有利于设计的。 3：业余时间可以多跑跑建材市场了解一下一些家装基本材料，也就是施工工艺方面的知识。 4：手绘方面如果会当然最好了，因为现如今大多数设计师都只能用电脑来操作，如果会手绘肯定比较好。 5：当然还有一定的美术知识，比如：中西方美术史、中西方建筑史、素描、速写、色彩构成、室内设计制图与识图、室内设计原理。你可以先报个学校把基本的几个设计软件学会，然后找相关的工作，但也是从基础做起喔，肯定有师父带你，然后就可以在师父哪里学到一些书本上没有的东西，比如如何与客户谈单，然后一些施工工艺，这时你如果还有业余时间，就可以自己来学习其它知识了，数学也不是很重要，基础的知识懂就可以了。其实都是熟能生巧，做多了就会了，不要担心。希望我的回答能帮助到你。

请问自考室内设计需要哪些基础数学不好行吗

3，什么专业在报考时是冷门在就业时却是热门

中医推拿鱼鸟类研究员(畜牧类) 液压工程师总之技术类专业都不错其实无所谓冷热门你可以先分析下某个专业全国高校有多少开比如计算机会计法律英语之类全国高校基本开烂的专业整体就业不怎么样说白了这个社会条条大路通罗马大学的专业并不一定影响着你将来的就业如果实在不知道选建议学个文科类的大学好过的专业大学多实践早早确定目标多拿几个证不愁找不到工作如果一定要就业率毫无疑问机械和石油类专业就业率比较高比如过程装备与控制工程石油工程油气储运这三个专业就业率是相当好的不过大学里比较苦过控是机械类专业大一一般要学《画法几何与机械制图》严格按要求画那一个个小零件是相当无聊且费时间赶上课程设计通宵画图也是家常便饭手工画图学完后一般会学CAD 电脑绘图轻松多了 CAD还是比较有用的学好学精将来可以靠它吃饭可能之后还会选学一两个画图软件大二大学物理之后还有材料力学流体力学粉体力学。。。让你死的心都有大三会有金工实习在车间里做机械零件师傅验收至少半个月吧当然其中工学基础课也是必修的比如高数线代概率之类的这专业大一最苦贵在坚持石工和储运属于石油类专业制图要求较过控稍低其他都差不多。 http://wenwen.sogou.com/z/q775295066.htm这是我回答的另外一个问题你可以参考下

什么专业在报考时是冷门在就业时却是热门

4，内装潢设计师诚恳请教已经在从事这方面事业的达人该怎么做

这样给你说吧，你可以报读一些培训学校，熟练掌握几个软件。我也是正在学习这几个软件，3DSMAX（室内设计中常用，难度系数最高）、PS（很少用，难度第二）、COREL DRAW(偶尔会用到，最好掌握，难度第三）、AUTO CAD(常用，难度不高），这些你都可以试着学习一下，在加上自己平时要多看关于室内设计方面的书，主要是理论方面的知识，这其中还包括人体工程学和风水学，业余时间可以多跑跑建材市场了解一下一些家装基本材料。至于绘画这方面，是这样的。如果你会手绘，那当然在公司更好，因为很多人只会软件操作的，那么如果你不会手绘，也没有关系，也能找到工作，但不管怎样到任何一家公司你都必须从最基层做起，也就是设计师助理，可跟师父学习到更多实用的东西。证书的话，在室内设计行业有室内设计师认证当然最好，不过一切还是要看自己的实力了。还有一点很重要就是你的谈单能力，换句话说就是你要把自己推销出去，让你的客户相信你，这点就是工作经验方面了，所以我觉得考研并没坏处，但你要知道为什么现在中国的室内设计还是与国外有差距，不是在于专业知识，而是美术功底和创意，那么我个人认为去考研还是大多在学专业知识，你不如先找到这种工作，有时间在去深造，多观察周围的生活，多看看国外的优秀教程。要培养自己的鉴赏能力和创意头脑。现在其实大多数室内设计都是重装饰轻装修，所以好的创意很重要。如果当你在公司学到经验时，就可以有自己的施工团队，可以自己在外接项目了。希望我能帮助到你，加油。

1.学美术，基础的造型和色彩掌握。2.证书都是骗人的3.到装饰公司找工作，最好积累点经验和人脉资源再自己做

这个问题您可以在我的百度空间中看到相应的内容，希望对您会有所帮助

1.要学的很多，除了那些制图绘图软件，最主要的还是空间的整体概念，也就是设计，这是要经验累积的。考研也不是说没用，我建议还是去装饰公司学习比较好。2.要看是什么公司的了，有些公司是你做的效果图和从业资历，要证书的话，像室内设计专科，或者本科。3.你有设计师团队，有工人，你自己不一定就需要会设计也可以搞个装饰公司。不过，没有人际关系作为基础是很难成功的。

5，建筑环境与设备工程就业方向

建筑环境与设备工程主要方向是暖通，像我们专业毕业方向主要大约有有： 1.40% 读研究生，现在设计院都要求硕士学历，也可以改专业，像我就读了制冷！ 2.30% 空调公司像格力海尔奥克斯等都有做研发销售等 3.10% 建筑公司，搞施工，有点累但钱多！ 4.5% 设计，但是都是些小设计公司！ 5.15& 其他，有的家里面找些事业单位，有的是做其他行业.... 这只是刚毕业，过些时间多数会跳槽，因人而异，主要是自身修养！ (郑州大学) 整体来说，本专业近年来的就业形势还是不错的。据我所知，毕业生主要有以下几条就业途径： 1、施工单位。这应该是本科生一条主要的就业途径。目前中国的建筑市场十分的红火，在这个大的趋势下，本专业毕业生选择这条就业的比较多。进入施工单位主要是进行现场施工管理。整体待遇还可以吧。干个几年，混个项目经理，能够独立完成工程的时候，经济上就会有很大的富裕了。。 2、空调公司。近几年，本专业的毕业生去空调公司的也不少。大的家电公司如：海尔、长虹、海信、LG等，每年都会招本专业的学生。主要是招去做技术开发，但是身边的同学选择这个就业方向的，现在混得都不是太好，毕竟本专业只是学了很少的设备知识，他们更需要的是机电、电气自动化的毕业生。 3、空调销售。从上世纪九十年代开始，就有很多本专业的毕业生选择这一就业途径。现在混得都不错，经济收入也是很可观的。但是，这一选择主要是与人交往，因此需要有较强的社交能力。据说需要有较大的酒量，。 4、设计院。这应该是比较理想的一个就业选择。但是在目前研究生泛滥的情况下，一名本科生想进入设计院已经比较难了，不过一些小地方的设计院还是可以的。做设计工作，比较稳定，收入也很可观。但是有一点就是比较累，整天的坐在电脑边一刻不停的画图，那个滋味可想而知。 5、高校。这个就业选择对于本科生来说，现在已经是可望而不可及了。 6、公务员。这是目前很多高校毕业生的一个就业选择。本专业的毕业生考取公务员的话，主要是选择建设部等的一些与专业有关系的部门。选择这个就业方向，很可能要丢弃专业知识，从此干的工作很可能与专业无关。 7、自主创业。这也是一个可供高校毕业生选择的就业方式。不过要根据自身的条件、家庭状况等来决定。 (哈工大) 我们是建筑环境与设备工程,以前叫暖通空调专业,出去如果做本专业的话,就去设计院或者去空调公司啊,我们只做中央空调,在北方做暖气管道的设计.现在嘛,我们课一直都不怎么多(和其它专业比).所以空余时间比较多,可以学些其他的东西.工作嘛,开始不怎么好找,不过还是能找到的. （南华大学）建筑环境也设备工程专业也叫供热、供燃气、通风与空调，即人们常说的暖通空调它主要有两个方向：燃气和空调大多数人从事空调方面，主要是民用建筑空调设计（施工），当然供暖、通风都做从大的方面来讲，从属于土木类本科出来从事施工方面的比较多，当然也有搞设计的；研究生出来到设计院和建筑公司的多一点跟建筑、土木工程专业是没有的比（客观讲，虽然我也是这个专业），但我认为它还是一个比较可以的专业本专业前两年的排名：清华、重大、哈工大、同济…… 但我个人认为应该是：清华、哈工大、同济、重大…… (长江大学) 我在华润燃气工作搞的燃气行业如果你问空调方面我还真说不上什么但燃气我还能说点东西考研的话说真的如果家里不是很富裕或孩子对上学不是很热心没有必要考研因为用这点知识搞燃气够了就是有些地方门槛高点考研可以增加你的资本但工作的时候不管什么用还不如自己多熟悉熟悉CAD 把毕业设计做好就行了；我刚工作的时候什么都不知道，就算一个上学的时候成绩很好的话也要学习甚至可以说什么都不明白；如果成绩不是很理想注意这个一定要弄清楚就提前和老师打招呼毕业设计拿个高分而且尽早找工作；有一点很重要当他发现他所在的公司并不理想的时候不要第一想法是跳槽这是万万不可的；如果在大公司实习争取培训的机会小公司的话（大概开始找的公司都不会很小）也不要着急私企反而能更早的锻炼自己的心态一定要摆正工作了一年的人和应届毕业生是完全不同的国营的企业虽然长久来说是很好的发展方向但国企里面的人工作效率普遍低风气也不是很好如果是自己家旁边的或能坐住的也可以考虑。如果不考研要尽快跟老师打好关系特别是带毕业设计的老师。 (安徽建工) 说来我也是今年才工作的就业率还好，班上除了考研和公务员以外，都找到工作了如果是做制冷方面的，主要是沿海地方工作的多，班上还有两个格力和美的的至于收入，我们有个学长号称是拿年薪5万，不过后来去读研了我们刚参加工作的，沿海一般是2000左右，或者往上走武汉这边的都是1500左右这是第一年的工资主要是因为整个武汉这个专业就三个本科有，其中两个是一本，一个是我们武汉科技大学，一个就是华中科技大学，其他的学校都没有这个专业。专业原称是暖通空调，主要是搞大型的中央系统，为建筑做制冷，供暖，或者通风除尘大概就这么多了，还有什么不清楚的可以问 (武汉科大) 这个专业个人之间差异还是有点大的,一般在学习阶段朝电气自动化,和计算机方向发展就还好.我认为完全没有必要第一志愿报这个专业.因为这个专业一般是学校最低分,类似的还有土木,水电,能源等专业.若是第一志愿的话最好填电气,船海,计算机等专业.女生还是学经济金融比较好,读工科就业明显不如男生学校毕业生平均工资是3000左右,你说的专业应该在这个之下(华中科大) 本文来自: 大学生励志网（www.ggdxc.com）详细出处参考： http://www.ggdxc.com/forum.php?mod=viewthread&tid=10476

6，介绍几份适合新手的计算机报纸

　　计算机技术的发展一日千里,稍不留神,就大有落后之感觉。笔者的体会是常阅读一些计算机类的报刊杂志,受益非浅。据不完全统计,国内正式出版发行的计算机类报纸有20余种,计算机类杂志40余种。此外,各行各业的各类专业技术刊物也常有本行业本专业的计算机应用文章,基本上反映了计算机在各行业中的应用现状和发展趋势。怎样在如此浩瀚的资料中提取对自己有用的信息,以笔者之拙见,特将自以为对本专业计算机用户有帮助的报刊杂志罗列如下,与同仁共勉。　　1.报纸类:　　1.1《计算机世界》报:邮局订阅代号:1-28,每周出一期,每期定价1.00元,全年定价51.00元。　　该报每期6-10本,设有国内版、国际版、专题版、软件版、学习版、评测版、网络版、市场版等,至少200版面以上,可能是国内版面最多的一种报纸。由中国计算机世界出版社服务公司主办,中美合资经营。　　该报的办报口号是:国内与国外并重,普及与提高兼顾,面向生产企业,面向科教单位,面向管理部门,面向计算机用户。　　该报的特点是信息量大,范围广泛,反映快速。我国计算机行业的科研、开发、生产、应用、新动态、新产品、新工艺、新技术、新成果、新软件、新系统,均在该报重点报导之列。其内容有各行各业的计算机应用信息,各类流行系统软件和应用软件的评测介绍,计算机业界热点焦点论谈,专题论述、讨论和讲座,实用程序源代码,软件应用及软件开发经验介绍,编程技巧,产品广告,各类计算机软件、硬件及外设最新价目表等。该报读者面广泛,适合于各行各业不同层次的各类计算机用户阅读。领导、管理人员、程序员、系统分析员、初学者等等,都可以不同程度地在该报上找到自己所关心的内容,可以说是所有关心计算机应用的人们的必读报纸。　　1.2.《中国计算机报》:邮局订阅代号:1-132,每周出一期,每期定价0.80元,全年定价42.00元。　　该报是大篇幅的计算机专业报,每期4开128版,设有技术专题、国际新闻、国内要闻、市场动态、产业动态、用机技巧、硬件维修、网络通讯、产品评测等十余个专版,是国内唯一授权刊登中国软件登记公告的报纸。　　该报创刊十年来,声称坚持"四个面向"的办报原则,即面向各级领导机关,为领导部门决策服务;面向各基层事业单位,为科研、生产、经营、管理服务;面向社会各行业,为普及计算机知识、促进计算机应用服务;面向国内外业界,为促进中外业界合作服务。该报读者面广泛,与《计算机世界》报齐名,集政策性、信息性、技术性和知识性于一体,是一份很有价值的参考资料。　　1.3.《软件报》:邮局订阅代号:61-74,每周出一期四开八版,相当于《文摘周报》的版面量,每期定价0.38元,全年定价19.80元。　　该报的办报口号:普及计算机知识,培养软件人才,交流计算机技术,发展软件产业。《软件报》给人的印象是版面不多,但内容确很丰富,读者论坛、软件应用、软件交流、编程技巧、硬件维护、故障排除、专题讲座、实用程序、应用实例、办公自动化、常用软件使用方法、软件信息等等,涉及面广,短小精悍,实用性强,是一份计算机用户们不可多得的好报纸。　　其它如《国际电子报》、《中国电子报》、《中国电脑教育报》、《电脑爱好者报》等等,还有一些非计算机类报刊也时而有关于计算机方面的文章,亦值得一读。此类报刊可由单位订阅,大家阅读,花钱不多,作用不小,对计算机普及教育和技术人员的知识更新,有百利而无一害。　　2.期刊类:　　2.1.《软件世界》月刊,1984年创刊,由电子工业部计算机与微电子发展研究中心主办,邮局订阅代号:82-469,全年定价36.00元。　　该刊所设栏目有:技术纵横、技术研讨、产业论坛、开发与应用、实践与经验、产品与市场、软件新天地、软件评测、技术讲座、网络与系统集成、多媒体创作与应用、教学与家用软件、知识园地、产权保护、软件公告、自由软件园地等。重点报导国内外计算机软件产业动态、发展趋势、新技术与新产品,详细介绍软件开发、生产、应用、和管理方面的实用技术、知识和经验。是国家唯一授权刊登计算机软件著作权登记公告的法定刊物。　　该刊不定期公布自由软件目录清单,凡是加入了中国软件行业协会自由软件分会自由软件联谊网的单位和个人,均可免费获得网上的自由软件。入网手续简单,只需向联谊网提出申请,填写入网登记表,交纳网费(96年上半年价格:单位网员100.00元/年,个人网员50.00元/年),就可以享受网员待遇了。　　该刊面向广大读者,既有普及性的讲座,又设提高性的专题,适合于不同层次的计算机应用人员、开发人员和系统分析员阅读,也可供领导和其他人员参考。　　2.2.《中国计算机用户》半月刊(1996年1月以前为月刊),是中国计算机用户协会会刊,创刊于1985年7月,邮局订阅代号:82-164,全年定价48.00元。　　该刊栏目有:专家特稿,产品专题,产业动态,技术讲座,经验谈,工具箱,服务窗,资料窗,硬件与维修,开发与应用,协会活动等。　　该刊属大众性阅读刊物,普及性的技术讲座和经验谈可供一般计算机用户阅读;专家特稿和专题论坛可供水平较高的用户、开发人员和系统分析员参考;大量的广告和产品介绍亦可供软硬件配置与选购时参考。　　2.3.《微电脑世界》(原名《计算机世界》月刊,1996年改名)月刊,邮局代号:82-339,全年定价36.00元,由中国计算机世界出版服务公司编辑出版。　　该刊声称是国内发行量最大的计算机杂志.办刊口号是:用机者的良师,开发者的益友,购机者的参谋,管理者的助手。其内容与《中国计算机用户》相似,适合于各类计算机用户阅读。　　2.4.《电脑编程技巧与维护》月刊,1994年7月创刊,邮局订阅代号:82-715,全年定价69.60元.由《电脑编程技巧与维护》杂志社编辑出版。　　该刊声称实用第一,智慧密集,是专门为从事电脑编程和系统应用与维护人员创办的专业性和实用性都很强的技术杂志,其主要栏目有:新技术追踪、软件平台、编程语言、WINDOWS编程、多媒体、数据库、图形图象处理、计算机维护、网络与通讯、计算机安全、汉字处理、实用软件等。　　该刊的特点是实用,可读性较强,编程实践、软件应用、系统维护经验以及实用源程序代码等,可供应用人员和开发人员参考,也可供初学者、电脑爱好者等一般计算机用户阅读。　　2.5.《今日电子》月刊,主办单位:中国电子工业出版社和美国国际数据集团,邮局订阅代号82-518,全年定价96.00元。为计算机类大众阅读刊物。　　2.6.《微计算机应用》双月刊,1980年创刊,邮局订阅代号:2-304,全年定价48.00元,由中国科学院声学研究所编辑出版,多为理论性较强的硬件软件学术文章,当然也有计算机应用方面的经验和技巧介绍。可供开发人员和系统分析员参考。　　2.7.<>月刊,1982年创刊,邮局订阅代号:82-417,全年定价30.00元,是电子部微机信息网网刊,中国计算机学会微型机专业学会会刊。理论性较强。　　2.8.《计算机应用与软件》双月刊,为中国计算机学会会刊,邮局订阅代号:4-379,全年定价:24.00元。为理论性较强的杂志,刊出的论文往往滞后,例如96年第1期刊登的一篇题为"AutoCAD三维图形剖切功能的实现"论文,收稿日期为94年4月,完成论文与读者见面长达两年之久,与日新月异的计算机技术很有些不相适应。　　2.9.《计算机系统应用》月刊,由中国科学院软件研究所主办,邮局订阅代号:82-558,全年定价48.00元。设系统建设、技术研讨、通信网络、技术讲座、微机实用技术、专论综述等栏目,以计算机系统和数据库内容为主,理论性较强,可供程序员、系统分析员、开发人员和其他计算机用户参考。　　其它还有《电脑爱好者》、《个人电脑》、《计算机辅助设计与图形学学报》、《计算机技术》、《工程设计CAD及自动化》等等,都是很有参考意义的刊物,在此不一一列举。

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7，初学者去培训CAD制图该怎样学习

CAD的教育要注重机械制图和CAD技术的相结合。　　（2） CAD 教育的教学手段要多样化。即理论与实际相结合的方法、由浅入深的方法以及全程导航方法。　　（3）CAD 教育要加强实践环节。　　另外，文章中对技校中的机械制图和CAD两门课程的整合也作了初步的阐述。　　关键字：CAD 教学机械制图　　一、序言　　CAD即计算机辅助设计（Computer Aided Design, CAD），自20 世纪70 年代以来，计算机辅助设计（CAD）技术发展十分迅速，这是一种以计算机图形学为基础，涉及工程分析、数据管理与数据交换、文档处理、以及软件设计等方面的综合性新技术，成为一种用计算机系统辅助人们对产品或工程设计进行显示、修改、输出的一种新的设计方法；80 年代初，它已发展成为工程设计界实用的工具；目前它在世界范围内得到了相当广泛的普及和应用。据统计，我国CAD 方面的人才在1978 年仅为5600 人。经过这几年的大力发展，目前大约有30 万人。在国外，80 年代，美国拥有CAD 方面人才30 万人，日本有20 万人。到2000 年，假如我国达到国外80 年代末的水平；则CAD 人才约需80 万人。这就要求我国各类工科院校必须普及CAD 技术的基础教育，为科研和设计战线以及企业输送新一代的设计人才，为CAD 技术在我国的普及应用及早奠定人才基础，所以，CAD 技术教育势在必行。随着计算机技术的日益普及,许多中等职业学校开设了《Auto CAD》这门课程。特别在机械专业中，《Auto CAD》这门课程已相当普遍，这对于机械课程的教学起到了极大的促进作用,彻底改变了传统的教学方法,教学效果明显提高,学生学习热情高涨。　　二、机械专业中CAD教育的现状　　众所周知，在技校机械专业中开设《Auto CAD》这门课程是为了让学生将机械制图和CAD结合起来，实现从手工绘图到计算机绘图的转变。　　当前,机械制图与《Auto CAD》是两门独立的课程,分别由两个专业的老师讲授,机械专业老师讲授机械制图,计算机老师讲授《Auto CAD》。我们职业学校的培养目标是生产一线的中,高级技术工人,要在有限的时间掌握更多的实用技术。在机械制图与CAD教学实践中,应该以培养学生的识图能力和空间想象能力为主,以绘图为手段的教学目标。以往的教学实践中,我们是以CAD绘图能力作为重点进行培养的,结果我们并没有多少学生以绘图为工作,而大多数的学生是在流水线上的操作工,只要会看图就行了。因此在CAD教学中，我们必须转变观念，探索新的教学模式和教学方法，将AutoCAD 融入课堂教学，提高学生的空间思维能力，从而掌握扎实的制图理论和熟练的计算机绘图技巧。　　三、机械专业中CAD的教学目标　　首先我们知道，机械制图课程就是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法的一门专业基础课。它的目的和任务是：学习正投影的基本理论;掌握阅读和绘制机械图样的基本知识,基本方法和技能;培养对空间想象的能力；好的工作作风和工作态度。目前我校使用的《Auto CAD》是AutoDesk公司开发的一种微机辅助设计和绘图软件包,是当前最流行的计算机辅助设计软件之一，它主要研究的是如何利用各种指令绘制各种图样，从而实现计算机辅助作图的目的。当然, Auto CAD里的工具还要比手工工具丰富的多了，许多手工不能绘制的图形，计算机能绘制出来。比如CAD三维模型，它取代了手工制图方法，但并没有取代制图理论和制图的一些标准规范。相反，它是在机械制图理论标准下开发出来的绘图软件，并极大的丰富了制图理论，而且还增加了CAD制图标准。　　因此，对我们职业学校来讲，CAD课程就是要培养学生运用Auto CAD进行机械制图的能力。我们将Auto CAD可以看作是一种绘图工具：显示器可以看作是图板和图纸；鼠标和键盘可看作是铅笔，直尺和圆规。　　四、机械专业中CAD的教改初步探索　　分析和了解CAD这门课程在机械专业中的地位和作用之后，我们结合学生的实际情况和培养目标,制定合理的教学内容和计划，采用科学的教学手段和方法，让学生将CAD这门技术有机的运用于机械制图中。　　（1）机械专业中CAD的教育要注重机械制图和CAD技术的相结合　　机械制图是机械类专业的一门传统课程，为了更好的利用计算机系统，组织实施好整个教学过程，许多有经验的教师都认为将机械制图和CAD两者内容相互渗透，紧密结合。在机械制图中利用 CAD 进行观察--想象，--分析，使学生具有表达机械部件和零件结构形状，识读和分析各种图样（核心是零件图和装配图）的能力，是这两门课的最终学习目标。要实现这个目标，学生必须具备较强的空间想象能力和空间分析能力。在零部件的表达方法中使用 CAD，可以进一步提高学生的读图能力。剖视图是表达复杂机件的一种方法，学生很难想出实体形状。因此利用 AutoCAD 三维建模，观察零件，用剖切平面把零件模型剖开，观察内部的结构形状，从而可以比较和选用不同的剖视方法，画出不同的剖视图，避免了学生学完剖视后各种剖视方法不能灵活使用的弊端，提高了学生分析问题和解决问题的能力。在采用 CAD 绘制二维零件图的练习过程中，学生不可避免地会发生由于读不懂图而造成的绘图困难，而此时正是提高学生识图能力和空间想象能力的绝好时机。教师可先利用形体分析法和线面分析法进行形体分析，而后展示三维模型，如此的反复训练，学生的空间想象能力和形体分析能力得到大幅提升，基于 AutoCAD 的机械制图教学目标最终达到，实现了双赢。　　（2）机械专业中CAD 教育的教学手段要多样化　　CAD 教学手段和方法是保证教学质量的一个十分重要的因素，CAD 教学不同于一般理论课的教学，它具有较强的实践性。教师如果按照常规的方式照本宣科，很难收到良好的教学效果。特别是计算机绘图等一类技能性培养的课程，如果不结合软件设计的自身特点进行教学，难免会使师生双方对教学内容感到枯燥和乏味，直接影响到最终的教学效果。因此改革传统的教学方式是提高CAD 教学水平的有效手段。　　CAD 是一门应用性较强的课程，它涉及到手工制图与计算机绘图。在软件应用教学中，应突破传统理论教学的模式，结合软件设计的自身特点组织教学。具体来说可以用以下几种方式：　　第一，理论与实际相结合的方法。要以学生为主体，注重实际的操作能力的培养，在理论与操作地讲述中要结合实际的例子，使学生可以在较短的时间内"即学即用，即查即用"；　　第二，由浅入深的方法。这种方法是将每项任务都以简单的操作步骤和图例方式讲述，学生可以"照葫芦画瓢"做好手中的事情；当学生具备了基本理论和基本操作能力之后，再进行较复杂的训练。例如，三维作图是Auto CAD中重要且相对较难的一部分，它要求一方面培养学生的空间想象力，另一方面也要学生熟练地使用用户坐标系和三维绘图命令。因此，采取由浅入深的方法的教学，以简单的三维形体为教学切入点，在三维空间中直接去认识和感知空间几何元素，直观、形象，易于学生接纳。在制起始教学中可画一些立体图供学生观看，并让学生模拟着画一些简单的比较接近正等测的草图。这样，通过示范，学生能很快画出棱柱、圆柱、圆锥等基本几体的轴测图。通过练习，学生对各种基本体的轮廓有了了解，初步树立了空间概念。然后再画一些组合体，将各种基本形体合理运用。真正行之有效地提高和发展学生的空间想象力和创造力，促进课程教学核心目标的实现，这样学生利用Auto CAD进行计算机三维绘图的热情被调动起来，　　第三，全程导航方法，在短课时内，要把软件的所有内容一一讲透是十分困难的，因此在任何时候为学生提供学习建议和在线帮助，特别是教会学生使用Auto CAD软件自带的帮助信息，让学生"先见森林，再识树木"，亦不失为一种好的教学方式。　　另外，在改进教学方式的同时，尽量采用多媒体和电脑形象化教学，多演示，多互动，这样可以更加充分地引导学生思维，激发学生的学习热情，使教学内容更为直观生动。　　（3）机械专业中CAD 教育要加强实践环节　　上机实践是学生CAD 技能的重要环节。CAD 教学如果让学生只学不练，那只能是纸上谈兵，很难培养学生的实际工作能力。因此CAD 课程的课时安排中，应充分考虑上机的实践环节，保证学生有一定的时间去实践所学的内容，使课堂上学过的东西得以充分地吸收，从而达到学以致用的目的。　　五、机械制图和CAD两门课程的整合　　由于AutoCAD和机械制图的关系，开展机械专业中CAD的教学改革，对学生进行手工绘图和计算机绘图的双重训练，计算机绘图的学习与制图的学习同步，学一部分，练一部分，真正做到两者训练并重。我们知道，机械制图是机械类专业的一门传统课程，CAD这门课程相对较年轻。为了更好的利用计算机系统，组织实施好整个教学过程，我们将机械制图和CAD 基础两门课程合二为一，两者内容相互渗透，紧密结合。在教学中，平面图形的绘制(扳手)、零件图(模型测绘)、装配图、连接件设计等都可采用先手工绘图，后计算机绘图的方式。对CAD这门课程的教学内容、教学时数、课程体系、课程结构等进行综合改革，把这两门课进行整合，合二为一，互相渗透，可运用于机械制图的各个教学环节。　　基于如上分析，我们认为这两门课程整合应该作如下创新，以适应当前教学改革的需要，具体做法如下：　　用CAD基础有关内容取代机械制图的相应部分相结合。如："AUTO CAD的绘图工具"与"绘图工具使用"；"三维实体造型"与"轴测图"；"拼画装配图"也由计算机绘图取代手工绘图。把CAD的有关内容插入机械制图的相应部分，使其融为一体。如"图样画法"中插入"画剖视图的有关命令"；"零件图"中插入"使用AUTO CAD 进行尺寸标注"；"标准件、常用件"中插入"图块"等等。这样一来，既保证了该课程体系的相对完整性，又突出了计算机绘图的优点，并调整了一些重复或不必要的内容。　　当然用计算机绘图取代原来的图板、丁字尺手工绘图，可以逐步提高了学生的计算机绘图能力，提高绘图效率。但对习题集的常规练习，仍由手工完成。将建立三维实体造型作为一种教学的辅助手段，尝试让学生用三维实体造型的方法自制实体模型，为分析形体，想象形体，培养空间思维能力开辟一条新途径。　　六、总结　　CAD 是一门实时性和应用性很强的课程，要开展CAD 教学工作，首先必须明确CAD的教学目的和任务。CAD 教学组织中，注重课程设置的系统性、完整性和连贯性，加强对学生计算机基础技能的培养，重视学生对CAD 基础理论和基本技能的掌握，同时与机械制图有机的结合起来，将CAD作为一门技术运用到实践中去。　　参考文献：　　[1] 刘滟基于 AutoCAD 的机械制图课堂教学改革初探泰州市2006年职业教育论文　　[2] 赵付青《高等工科院校CAD基础教学实施构想》甘肃工业大学学报，2006

CAD属于专业绘图软件，它和专业设计密不可分，没有学过系统的专业设计学会CAD也没有多少用途。初学可先丛画法几何机械制图机械基础学起。像你最好学3D平面设计

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