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肿瘤科护士怎么安排,肿瘤科护士的安全系数怎么样时间久了会得什么病

来源:整理 时间:2023-05-28 04:07:26 编辑:八论文 手机版

1,肿瘤科护士的安全系数怎么样时间久了会得什么病

安全系数高,不容易被打骂,时间久了就会得生命漠视证
坐飞机就ok了,2个小时到海口,票价最近在500左右;火车没有直达的,要转车而且坐卧铺费用在400左右;

肿瘤科护士的安全系数怎么样时间久了会得什么病

2,河南省肿瘤医院如何安排实习生护理

你好 我是12届在省肿瘤医院的护理实习生 实习刚结束 在省肿瘤医院一般会先把你们安排到普通病房 先熟悉下环境 一般在科室前一周不会让你们做太多 然后每月都会有讲课 大都是科室有能力的护士长主讲 不是太建议你来肿瘤医院实习 毕竟是个专科医院 见得少 以后找工作也没有优势 但如果以后可以来这个医院工作 现在在这实习就很不错了 以后上手快 祝你好运
你是12届的新生么?护士服还可以就是校服差了点护士服蓝边的,一共四套长袖两套短袖两套布料难免不是棉的穿上去总体还不错

河南省肿瘤医院如何安排实习生护理

3,我是一名护理实习生想知道山西省肿瘤医院只收治肿瘤病人吗去了

肿瘤医院当然是主要收治肿瘤方面的病人,刚到医院的护士,是要轮转科室的。轮转不同科室才能学到不同方面的护理知识。这是专科医院,所以有很多科室是没有的。要想学最全面的护理知识,只能去综合的三甲医院。
你好 我是12届在省肿瘤医院的护理实习生 实习刚结束 在省肿瘤医院一般会先把你们安排到普通病房 先熟悉下环境 一般在科室前一周不会让你们做太多 然后每月都会有讲课 大都是科室有能力的护士长主讲 不是太建议你来肿瘤医院实习 毕竟是个专科医院 见得少 以后找工作也没有优势 但如果以后可以来这个医院工作 现在在这实习就很不错了 以后上手快 祝你好运

我是一名护理实习生想知道山西省肿瘤医院只收治肿瘤病人吗去了

4,肿瘤患者姑息护理四全照顾包含哪些内容

上海中大肿瘤医院专家介绍说恶性肿瘤病人姑息护理的主要内容: 1减轻疼痛:姑息护理小组有关于麻醉止痛等的专业知识,用可靠有效的疼痛评估工具准确评估病人的疼痛。按照WHO提出的阶梯止痛方案[4],按时按量给药,强调个体化治疗,更好的发挥作用,使病人处于无疼痛状态,并可配合非药物的方法减轻疼痛,如按摩、热敷、音乐疗法等。 2.支持病人:姑息护理视病人为有需要、有尊严、有思想、有愿望的完整个体。让病人在心理上得到充分的治疗和护理,在心理上、精神上得到安慰,让患者实现自我的肯定,全方位为病人提供生理心理上的舒适。让病人以积极的心态安排好有限的时间,降低对死亡的恐惧,平静地面对死亡和接受死亡。 3.支持家属和陪护者:姑息护理小组可充分评估家属和陪护者在不同时期的需求,做好他们的心理护理,给予其法律、福利、经济方面的支持,减轻他们的负担和压力。在亲人去世后,姑息护理小组安抚病人家属,为他们提供情感和社会支持,这是姑息护理非常重要的一部分。

5,鼻咽癌的护理问题护理计划护理目标护理措施

鼻咽癌护理措施:   1.精神:解除病人的精神负担,消除紧张、焦虑和恐惧引起的不良后果。护士应主动关心体贴病人,经常深入病房向病人解释有关肿瘤和治疗的常识。可组织工休活动,小讲课,或请治愈的病人介绍配合治疗的经验等;   2.饮食:目的在于改善病人营养状况,减轻由于肿瘤本身消耗和放疗中消耗,以保证病人能顺利完成放疗计划。一般应给少油、清淡、高蛋白、高热量、高维生素、多铁、无刺激性食物,禁忌烟酒、避免刺激口腔及鼻粘膜。放疗后饮食无味或异味及口腔粘膜反应,要鼓励进食,劝其少量多餐。口腔反应严重时给予半流质饮食,鼓励多饮水;   3.照射野皮肤:保持照射野皮肤清洁、干燥,避免用碱性肥皂、油膏、化妆品,防止机械性刺激、摩擦和手抓,避免热敷,局部痒可涂薄荷淀粉,有轻度渗出或破溃可涂氢地油;   4.口腔:注意口腔卫生,用软毛牙刷刷牙,并用生理盐水或朵贝尔氏液濑口,最好是三餐饭后、睡前刷牙漱口。如有口腔溃疡时可喷喉风散,或用口腔溃疡膏。放疗前必须洁牙并治疗牙疾,以免放疗后局部抵抗力降低,如拔牙,会引起广泛骨坏死;   5.鼻咽腔:保持鼻咽腔清洁,每日鼻腔冲洗二次,另外可用0.25%氯霉素眼药水滴鼻,氯酮液喷喉、喷口咽每日2~3次;   6.眼、耳:注意耳、眼的清洁与保护,可以滴抗感染的眼药水、四环素、红霉素眼药膏等。眼睛不能闭合时夜间要用纱布遮盖;   7.鼻咽出血:少量涕中带血时,局部可用麻黄素止血;中量出血时,可局部用麻黄素、肾上腺素纱条或鼻棉填塞止血、肌注止血药;大量出血时,嘱病人勿咽下流血,保持镇静,及时报告医生进行抢救。使病人平卧;输液、输血,备好氧气和吸痰器,鼻上部置冰袋,鼻咽腔用凡士林油纱填塞鼻后孔压迫止血,静脉滴注大量止血剂,并严密观察血压、脉搏、呼吸的变化。

6,肿瘤科护士出科小结 急用 不要跟我说什么自己找

在肿瘤科的6周实习中受益颇多,即将要出科了,却有好多的不舍。对于我们的实习,科里的老师们都很重视,每周的实习安排也谨然有序,从而让我们循序渐进的学习与成长。在此,对各位老师表示衷心的感谢。 尤记得第一天来到肿瘤科的我带着惶恐不安的心情杵在护士站,听着谭老师介绍肿瘤科的情况,直到跟着慢慢熟悉环境之后,心情才放松下来随着我的带教老师——李俊青开始接下来的实习生活。 护士这个职业,看是一回事,亲身做又是一回事。见习和实习中的感受是完全的不同,见习看的多,做的少;实习却是做的多,看的少了。在实习中我们不像见习时那么有空询问病人的情况,反而只是忙着做自己该做的事,做完后稍微喘口气。而且刚下科室的我对于操作并不是很熟悉,一开始也只能做些生活护理以及跟在老师身边看着,况且由于语言的障碍,好几次我都没听清楚老师的吩咐,跟病人的沟通更是困难,对此觉得挺无奈的。但是有的病人热情地告诉我有空的时候跟他们聊天,他们可以教我说重庆话时又是那么的令人感动。 在肿瘤科,我见到了护士们用专业的技术与知识为病人服务,用亲切和蔼的话语安抚关怀病人。肿瘤科的特色是放疗与化疗。放疗是专门在放射楼,我也就去过一次,虽然那次没看到治疗室是如何的,但从大体设置上能够看的出来环境是比较温暖的,而不是只有冷冰冰的仪器。化疗则是病房护理的重点,无论是化疗药物及其副作用和护理要点、化疗防护原则、PICC的观察和护理,还有放疗的副作用和护理要点,老师通过自己的示范操作与专题讲课将知识传授给我们。而且李老师还教我要注意细节,合理安排工作,基础知识不可忘,在护理工作中绝对要牢记“三查七对”。至今让我印象深刻的是我发错了一颗止痛药,一直到交班的时候才发现,或许比较庆幸的是那颗药还没吃下去,所以我把那颗药给原本要服药的阿姨了。但是却让她忍痛了那么久,我感到很抱歉;还让老师为我道歉,又感到很愧欠。虽然说病人和老师都没有指责我,还反着安慰我不要太担心,要我以后更注意点。更是因为病人的体谅和老师的关心让我更不能对此事忘怀。也许这只是一件很小的事,却让我深刻了解到工作容不得有差错发生,我们能做到的预防就是严谨小心,切记“三查七对”。 下一周是我们待在肿瘤科的最后一周,虽然我还只是学生,也许我的能力有限,但是我用我的努力充足我的知识与技能,希望能用我的微笑送走病人健康的离去。渴望在学习中成长,争做一名默默唱歌、努力飞翔的白衣天使。

7,肿瘤科的护理查房

参考吧: ①掌握肿瘤病人静脉输液的注意事项和常用化疗药物的毒副作用及预防措施; ②肿瘤病人放疗前后的护理,放疗反应的预防及处理; ③掌握保密性医疗制度,与肿瘤病人进行有效的沟通,了解临终病人的护理要求; ④熟悉各种护理记录的书写.危重患者抢救的配合及病情的观察; ⑤了解电脑处理医嘱的程序.掌握沟通技巧掌握保密性医疗制度的使用,与肿瘤病人进行有效的沟通.在科内评选出与病人沟通较好的主管护士集中带教入院宣教,健康教育,出院指导的沟通技巧,沟通中应注意的问题,如何与病人家属进行沟通,并通过专题讲座,护理查房,换位思考等形式强化护生的语言表达能力和沟通技巧,以取得患者的信任和配合.恶性肿瘤是一类严重危害人类生命的疾病,发病率呈逐年上升趋势,在校学习期间,肿瘤科护理并没有独立分开及系统讲解,而是属于内,外科学护理中的一部分.各种化疗方案的应用,化疗药物外渗的处理,放疗仪器设备的应用,放疗前后的注意事项,放疗反应的处理等内容没有系统的解释.其专业性极强,比较抽象,不易理解和记忆,使学生产生更多的疑惑,教学内容与实际临床工作脱节严重.针对这种情况,我们要求带教老师不仅要有扎实的理论知识,还要有丰富的临床经验,通过制定切实可行的实习计划,采取分阶段学习的方法和措施,使护生在较短时间内熟悉本科工作环境,掌握严格的操作技术及肿瘤科的常规护理.运用上述科学的带教方法,使我们的临床教学质量得到显著提高
例一:护理查房记录   时间:2006.5.10   参加人员:10人   主查人:王**   病人床号:15床   病人姓名:孙**   诊断:高血压脑出血   主要内容:   1.分管护士简述病情经过。   2.分管护士汇报病人存在的护理问题。   3.脑室体外引流护理要点。   4.病人健侧、瘫痪侧、平卧位正确卧位。   5.为偏瘫病人翻身(两人实际操作)。   6.瘫痪侧肢体功能锻炼(分管护士演示)。   7.健康教育评价:问患者家属如何预防便秘?肢体功能锻炼(实际操作)。   例二:护理查房记录   时间:2006.6.21   参加人员:10人   主查人:王**   病人床号:23床   病人姓名:孙**   诊断:脑外伤 脑疝   主要内容:   1.分管护士简述病情经过(八知道)   2.分管护士汇报病人存在的护理问题。   3.气管切开早期常见并发症的观察及护理。   4.翻身、叩背、吸痰实际操作。   5.气道管理要点。   6.基础护理质量评价:三短六洁、卧位、床单位。   7.提问学生:鼻饲方法及注意事项。   8.健康教育评价:问患者家属肢体功能锻炼(实际操作)。
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