怎么处理与学生的关系，怎样处理学生之间关系

1，怎样处理学生之间关系

茫茫人海走到了一起.那是缘.有缘走到一起,那我们就要好好把握眼前的美好生活.学生之间要互相理解,互相友爱,互相帮助,对于小的细节应放开自己的肚亮,不斤斤计较``那么我们的学习也会变的更有意思

怎样处理学生之间关系

2，老师应该怎样处理好与学生的关系

我觉得首先要了解学生所想的，并且和学生的关系远近要把握好，太远与学生没感情容易发生抵触，太近了有些工作也不好做，其实最最重要的就是要理解学生的难处…在一些小细节方面关心学生也许会得到意想不到的效果。另外呢。我想从战略角度来讲。应该抓好中心人物。根据年龄层次的不同也有不同的方法啦

老师应该怎样处理好与学生的关系

3，怎样与学生相处

你是老师？额，在平时最好是和蔼可亲。在上课是要求非常严肃或者幽默。看你个人意愿了，其次，多开展活动。

可惜啊与学生多交流，玩游戏，可以拉近关系。上课前讲好上课要求。认真对待，并且严格按照要求处理。这样学生就能分清什么时候应该对老师什么态度了。

爱心，耐心，信心

保持适当的距离，不要过分关切学生会觉得很假但是要在某些时候显示出对班集体的热爱找个别谈心

恩。。和学生多说话啊，松弛脸皮挂出微笑，该严就严就可以了啊。。这是我们心目中的理想老师哦。。。控制脾气，一开始可以先谈心，然后再批评，多开展活动~

分两种情况如果你真想跟老师处理好关系的话就自己主动一点，和他沟通因为你们之间一定是有误会或者其他。你可以写信或当面说，不必担心，老师和学生之间哪有什么深仇大恨。你一定会成功的，而且老师也会找你谈的如果有机会的话，毕竟他是老师嘛。即使你不去理会，他也不会主动和学生结愁的。你就主动去解决。如果你觉得没这个必要或者错不在你，也可以不去理会他。走自己的路嘛，管他怎么想怎么看，你还是你。这样的前提就是你要把他的科目学到最好，让他挑不出你的毛病，为自己争口气。因为你的目的是学习，如果根本不是你的原因造成的话，那这个老师也不值得去和他友好相处。我初三一年没跟我语文老师说话，我还是他的课代表呢，后来数学班任为这把我调到墙角的座位整整一年，几乎所有的老师都不理我，我不在乎，自己学自己的。中考我考了班级第三名，考上了市重点。反正他又不会堵你的耳朵。当然我还是鼓励你去跟他和好，不过你放心，时间一长没什么大误会的话一切就会好的，不会一直这样的，我想你们一定有误会什么的，要找到问题根源解决祝你好运，你一定会处理好的*-/8-**

怎样与学生相处

4，怎样处理教师与学生的关系

1、第一，要懂得倾听。倾听是实施有效教育的基础和前提。要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的心声，了解学生的难处，知道他们在想什么。在了解学生时候，就要放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，增加老师的亲和力，学会倾听。这样学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流。所以，倾听是实施有效教育的前提。　　2、第二，要懂得欣赏。欣赏是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上，欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当做和自己一样平等的人；不仅欣赏优秀学生的优秀品质，而且，要学会欣赏学生的缺点和失误。　　3、第三，要懂得赞美。赞美是欣赏的结果，是对倾听和欣赏的巩固。它和表扬不同。它不是当着学生的面的表扬，而是在学生背后的赞美。他是融洽人际关系的法宝。老师的倾听是不是假的，老师的欣赏是不是做作出来的，只有当学生听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对老师的教育感激，对老师的教育感恩，才会肯定老师的诚意，才会不自觉地在老师的期望的方向上，迈出步子。作为一名合格的教师，一定要知道充分利用教育资源，在其他学生面前中肯的指出你试图教育的学生的优秀品质，赞美他的行为和思想，叫他知道你对他的关注，叫他知道你对他的关怀，是发自内心的对人的尊重。

一、切实关心学生,爱护学生,帮助学生每个学生都有自己的思想,情感和需要,他们需要老师的关心,爱护和帮助,若老师能在他们需要这些的时候,换言之在恰当的时间提供了这些,那么肯定会更进一步拉近师生之间的距离,让彼此多一份了解,亲近和信赖,接踵而至的将是课堂上学生的积极配合。二、对学生耐心,细致,不随便发脾气对待任何学生的每一个问题,都需耐心详细的解答,而不是敷衍了事,也不因问题简单而辱骂学生,若长期这样,便会让学生害怕提问,即使不懂也会装懂,日后便影响学生的知识消化及老师的教学质量.三、放下师道尊严,微笑面对学生老师在学生心目中应该是充满阳光、充满智慧的，而不是只会死板着脸，教死书的机器。因此，教师在课堂内外都应该放下架子，多一些微笑，对学生多多鼓励，主动与学生进行沟通.四、秉承一视同仁原则老师对待每一位学生应持平等态度,不能有优生,差生之分,反之,学生会有叛逆心理,说什么做什么与老师对着干,这样将很不利于老师的教育进程.除了以上几点,作为老师,还应尊重每一位学生,积极培养学生的集体荣誉感,也要告诉学生他们是集体的一员,缺一不可,只有这样,学生才会觉得老师并不是那么可怕,才会把心向我们敞开,老师也就能走进学生的内心世界。

5，辅导员如何处理好与学生之间的关系

英汉同声传译系：冉东青班主任作为班级的管理者，最终目标是创造一个和谐的班集体。在这个过程中，师生关系起着至关重要的作用。如何处理好与学生之间的关系，除了在生活中积极关心和尽己所能帮助学生之外，真正要想与学生做朋友，处好关系，还需注重以下几方面：1.尊重学生。成功的教育者必须深入细致地了解并尊重学生的天然禀性及个人特点，在此基础上因材施教，给他们一个自由广阔的空间。班主任管理班级过程的实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程。只有尊重学生人格和自尊心，平等地对待每一个学生，高扬“以人为本”的价值理想，才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感和尊严感，学生的潜能和智慧才能得到充分地发挥。首先，平等有好地对待学生，不能以高高在上的态度、家长式的作风对学生发号施令。其次，教师要由衷地信任学生。信任学生事一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜疑是对学生不尊重的表现。2.鼓励学生。班主任最重要的作用是给学生以向上的动力。鼓励可以维护学生的尊严，挖掘学生的潜能，培养学生的独立性和耐挫力。做错事或者学习不好的学生往往心理压力较大，会自责、不知所措。这时，他需要的不是严厉地批评，而是老师的帮助和鼓励。学生做错事，往往动机都是好的，只是由于方法不当，才导致错误的发生。这时，他需要的是正确的引导和鼓励。教师要多了解学生，及时捕捉学生的一切闪光点，正确对待学生的成绩和不足，使其在失败中吸取教训，能够顽强地站起来。3.倾听学生。人在内心深处，都有一种渴望被人尊重的愿望。作为班主任，对学生进行有效地教育，就必须尊重学生。要做到尊重学生，就必须学会倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么，做什么，有什么高兴事，有什么忧愁的事，他们学习中有什么成功的地方，有什么困惑的地方。学会了倾听，就能够了解学生的内心世界。学生愿意把心声告诉你，求得老师的关怀和理解，这时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂与灵魂的荡漾。所以，倾听是实施有效教育的前提。俗话说：“浇花要加根，育人要育心。”教师只有真正尊重、理解、关心、帮助、支持、赏识每一个学生，才能够使他们自觉接受教育，使师生之间的交流机会增多。总之，班主任在工作中要处处以身作则，为人师表，使所教的学生都能够得到和谐全面的发展。

摘要：高校辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带，辅导员的言行举止对学生的情绪、意志乃至道德品质有着潜移默化的影响，直接关系到学生成长成才、家庭和谐、社会进步的重任。辅导员如何处理与学生之间的关系，和学生及时沟通，营造团结向上的班风和刻苦钻研、拼搏进取的学风，形成强大的班级凝聚力和向心力，是值得探讨的课题。笔者从距离关系、亲情关系、尊重关系、朋友关系、团队关系、平等关系六种关系多角度、全方位地阐述了新形势下辅导员如何处理与学生之间的关系。

6，如何处理好与学生的关系

我认为，要跟同学相处得融洽，要注意做到以下几点：第一，不急不躁，不快不慢，随遇来安。我们和同学相处，就应该把握一个度。不能操之过急，也不能太急躁了，因为，毕竟，和同学相处不是一天两天的事，更何况，我们也不可能在几天之内就将一个人彻底地认识。从哲学上分析，我们首先接触到的是只是事物的表面现象，我们要不断地积累感性材料，并不断地对这些感性材料进得加工处理，进而得出实质性的东西。记住，千万不要轻意地给某个人下结论，不要很快地去说某人怎样怎样，路遥知马力，日入见人心。为了使你能够很好地和同学交往，我觉得，我们还是慢慢来，渐渐地了解某人的性格，以及很多方面的情况，具体对待，控制好火候，做到和同学和平相处，友好交往。第二，表现自己，争取一些人的认可。在漫长的交往中，我们要渐渐地把我们的优点展现出来。一个人不可是十全十美的，我们每个人都可能有这样或那样的缺点，那么，我们怎样才能及时地改正呢？我觉得，我们就应该及时地去发现。怎样才能及时地去发现呢？我觉得，我们要及时地去表现。该出手时就出手，推销你自己。在别人的目光或言语声中，主动地去认识你自己，反省你自己，发现自己的缺点。说起来容易，做起来难。所以这就需要我们时刻克制着自己。我们往往会有自私心理，总认wei自己是完美的，同时又不敢去直接面对自己的不足，我们缺乏的就是那种心胸大度的，能容忍万川的精神。真正地去表现了，真正地去发现了，你会感到有种成功的感觉的。在你发现了你自己的不足时，你也会找到你自己的优点的，也会得到别人的认可。和同学相处交往，确实不是十分轻而易举之事，也不是我三言两语就能说清楚的，我只说了我的一些个人感受，和你交流交流。关键的还是要不断地总结经验，找到一条适合自己的特色之路。

多交流呗

不装的很严厉就装的很慈爱.不然不软不硬没人爱见

老师我就是一个学生，学生的思想其实和老师是完全不同的，应该就是所谓的代沟吧..学生不喜欢老师说到做不到或是老师总板着脸..把学生当朋友对待就最好了

我只给你一句话：用真心换真诚！！！遇到事，凡事都能做到设身处地的着想，就会有解决事情的办法！！！多和你的学生交交心，也许，解决问题的办法很简单：抑或是坐在一起好好的交心谈天、抑或是抬手举足间的些小动作！！！但是最主要的是：一定要言行一致！！！话说出了就的实行，才能树立威信！！！也不要刻意去做好自己认为的老师形象！！！只要自己尽力了，都是好的！！！鲁迅说过：“走自己的路，让别人去说吧！”就送给现在的你吧！！！望自勉！！！

沟通。。老师往往给人一种严肃不可亲近的感觉。。你要让学生觉得你是歌可以交流的朋友而不是个不可接近的老师所以。。一定要沟通哦。。 (*^__^*) 嘻嘻……

7，怎样和学生处理好关系

师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。因此，作为一名教师，能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。那什么样的师生关系才是最好的师生关系呢？我个人认为，师生之间处得像朋友一样，那才是好的师生关系。那么如何与学生建立朋友关系呢？一、切实关心学生,爱护学生,帮助学生每个学生都有自己的思想,情感和需要,他们需要老师的关心,爱护和帮助,若我们老师能在他们需要这些的时候,换言之在恰当的时间提供了这些,那么我相信我们肯定会更进一步拉近师生之间的距离,让彼此多一份了解,亲近和信赖,接踵而至的将是课堂上学生的积极配合,那将会是一幅其乐融融的画面! 二、对学生耐心,细致,不随便发脾气对待任何学生的每一个问题,都需耐心详细的解答,而不是敷衍了事,也不因问题简单而辱骂学生,若长期这样,便会让学生害怕提问,即使不懂也会装懂,日后便影响学生的知识消化及老师的教学质量. 三、放下师道尊严,微笑面对学生老师在学生心目中应该是充满阳光、充满智慧的，而不是只会死板着脸，教死书的机器。因此，教师在课堂内外都应该放下架子，多一些微笑，对学生多多鼓励，主动与学生进行沟通. 四、秉承一视同仁原则老师对待每一位学生应持平等态度,不能有优生,差生之分,反之,学生会有叛逆心理,说什么做什么与老师对着干,这样将很不利于老师的教育进程.除了以上几点,作为老师,我们还应尊重每一位学生,积极培养学生的集体荣誉感,也要告诉学生他们是集体的一员,缺一不可,只有这样,学生才会觉得老师并不是那么可怕,才会把心向我们敞开,我们也就能走进学生的内心世界,从而走出一条自己的专有教学之路,坚持为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切!

当前学生的学习成绩尽管被家长视为最重要标准，但如何处理同学之间的关系，也是培养孩子情商的一个重要方面。人们常说做事先做人。所以一旦走到社会，如何处理人际关系是关系到事业成败的重因素。那么如何让孩子从小学会处理好同学之间的关系呢？不妨让孩子试试以下几个方面。一是学会关心别人，热心为班级、为同学做事。小说话多做事，虽然并不时髦，但往往能够得到人们的赞许和尊重的一个绝好行为。二是尊重他人、坦诚待人。对朋友充分信任，信任是友谊的基础，如果你不信任别人，自然会在交往中给人一种虚假不真实的感觉，别人就会感受到交往中的不平等，友谊自然不会持久。三是宽以待人。在与同学交往的时候，不要过于挑剔对方的不足，因为每个人都有自己的长处和短处，当然也包括你自己。所以对人要宽容，要谦虚，得理要让人。四是微笑待人。一个微笑包含的意义有很多：招呼示意，原谅理解，激励赞赏……所以不要吝啬微笑。往往微笑的人会给人一种轻松的感觉，严肃的人会使别人感到压力，微笑的人常常会给别人带来快乐。五是用你所喜欢被对待的方式对待别人。这是一条人际交往的黄金法则，这一条非常重要！非常管用！如果你这么去做了，那么就会有同样的回报。将心比心，是最容易被别人接受的。