我的学校题纲怎么写，我的校园生活提纲怎么写

本文目录一览

1，我的校园生活提纲怎么写
2，写校园的提纲
3，说明文我的校园的提纲怎么写快快快快快快快
4，百里加急求篇作文写我的学校给个提纲再给点写建筑和花草的
5，求我的校园我做主小学征文提纲
6，作文我们的学校写题纲
7，作文提纲我们的校园速度

1，我的校园生活提纲怎么写

写和校园发生的事

先观察平时的生活在写

我的校园生活提纲怎么写

2，写校园的提纲

根据你自己学校的具体情况定，主要写自然和人文景色，建议着重人文。人文的情况主要是写同学们的校园日常生活，选几个细节集中反映学校的学习生活氛围。

写校园的提纲

3，说明文我的校园的提纲怎么写快快快快快快快

先通过一件事情或者一幅景象一个东西，引起你对校园的描写。或者直接切入主题、然后写你在学校的点点滴滴，但不是像记流水账一样的写，而是写的抒情一点，有点散文的形式，这样很有味道，开头第一段，可以这样写：我的学校，如同我温暖舒适的家一般。这样简单的主题直接带入正文比较好吧，之后你在围绕温暖舒适，写你的校园生活，还要适当加点你的理解之类，衬托你对校园的情感，

说明文我的校园的提纲怎么写快快快快快快快

4，百里加急求篇作文写我的学校给个提纲再给点写建筑和花草的

玫瑰花开得十分好看,淡黄色的花朵看上去十分典雅、庄重;玫瑰花瓣的边上眨着粉红色,覆着茸毛,含着晶莹的水珠,...好段荷花的花瓣红里透白,美丽极了!荷花旁边陪伴着碧绿的荷叶,荷叶高高低低,有时轻轻地浮在水面上,有的高高地撑立... 好词:含苞含蕾瑰丽秀丽美丽艳丽幽香芳香清香暗香素雅斑斓迷人醉人浓郁展开盛开吐蕊娇嫩怒放含苞待放色香双绝国色天香艳丽动人花果林里的桃花开了,粉红粉红的花团,像片片火烧云,远远望去,美极了。

5，求我的校园我做主小学征文提纲

分几个模块吧小标题那种的比如： xx的同桌（xx是个形容词可以是可爱的幽默的之类的）文艺晚会（没有晚会也有其他的文艺活动哈这是文艺方面的）眼镜教主（就一个活泼的词可以写某位老师的趣事这个就是个外号之类的你们私下肯定有流传老师们的外号吧选一个好玩的写就行）我的校园我做主（最后的小标题扣题可以写你喜爱你的学校为学校做过什么小贡献扫雪啊大扫除啊什么的都可以算的然后写你在这个学校很开心然后感谢下学校感谢下老师这样~）话说不知道你作文是什么风格的但是我比较喜欢活泼轻快的文风所以小标题什么的很适合而且学校的事情本来就散也容易用这样的文体写小标题花点心思你会写出一篇不错的文章的~

6，作文我们的学校写题纲

我的学校　　成长似乎是一夜间的事，甚至还没来得及张口说再见，蓦然回首，好多事随着时间的流逝，逐渐被自己淡忘，在池塘边漫步，池中的金鱼依旧快乐地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一阵心寒，苦笑：“呵呵，又老一岁了！”　　是啊，一年过得好快，我上初二了，不会再是那个刚进学校时的那个懵懂，未脱稚气的孩子，看到初一的新生，仿佛又见到了那时的自己，脑瓜里面总是充满了奇怪的念头，那时真是太天真了，总以为世界上有永恒，一直在寻找着传说中的永恒，总想成为世界的中心，让所有人像行星一样环绕在我周围。　　初一时不懂得什么是竞争，什么是残酷。在这一年间好像一下子长大了，变得稳重了，看的似乎更远了：在那时的我，只觉得小草好可爱，随风摇曳，树叶沙沙地响，好似美妙的大自然交响乐，花儿是校园里的精灵，播撒五彩缤纷的心情种子，总觉得拥有这样一个狭小而充满温馨的空间足够了。而现在，我从小草中读到了坚强，在花中看到了怒放的生命的美好，还看到了更广阔的蔚蓝天空，蕴藏着那种令人捉摸不透的深邃的蓝。　　十月的阳光如同淡水，温柔地洒在教学楼上，我很喜欢校园，喜欢我的同学们，我们教室门前就是草坪，也许一株小草会让人意识不到它的存在，但上千株挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么？大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。风依旧在吹，吹动着我们的发梢。　　我以前爱追求完美，不想我的单色彩虹上出现一点瑕疵。然而我明白这是不可能的，我现在依旧会很开心地笑，一如当初，其实，很多东西都没有改变，因为在成长的过程中，如果遗失了欢笑，童心那份真诚与善良，那成长又有何意义？　　学校的大操场没有了，取而代之的是一幢新教学大楼，其它的什么也没有改变，白云依旧是白云，蓝天依旧是蓝天，只不过学到了一些，又淡忘了一些，放弃了一些，懂得了一些，我在成长，学校也在成长，如果没有学校，我就如茫茫大海上的那一叶扁舟，不知何去何从。校园是我们的成长驿站，记录着成长的痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，我们击向成熟，走向未来！

捡主体的思路发现方向写

7，作文提纲我们的校园速度

题目：美丽的学校中心思想：通过描写学校的样子，自己与学校的感情，表达对学校的热爱之情。 1、点题。（总起全文，直接点出自己与学校的感情） 2、描写学校的样子。 3、通过事例表达对学校的热爱。 4、总结全文。（首尾呼应，点题）步入大门，介绍花坛，再写校园的一角，或发生的事情。写老师或同学：外貌”特点“，在举例，结尾

题目：美丽的学校中心思想：通过描写学校的样子，自己与学校的感情，表达对学校的热爱之情。 1、点题。（总起全文，直接点出自己与学校的感情） 2、描写学校的样子。 3、通过事例表达对学校的热爱。 4、总结全文。（首尾呼应，点题）写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。　　文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。　　有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心。　　另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件……。对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手……。　　对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》等，也要先审清题意，再确定中心。列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来。　　选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。　　题目：我的“小白兔”。　　中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳。　　材料：　　⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）。　　⑵乌龟和兔子赛跑的故事。　　⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。　　⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己。　　⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。　　⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）。　　从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章要表达的中心。而材料⑵，⑷不能表达文章的小心。因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢；材料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。这样，留下的材料就都能表达中心了。3．明确中心，安排顺序：　　在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步。　　材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。　　安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。　　就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空间顺序：从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的顺序来写。材料的顺序，根据要表达的中心，也要进行调整。　　下面是《我的“小白兔”》提纲中，调整好了顺序的段落安排，这样会更有助于中心明确。　　段落安排：　　⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。　　⑵“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写）。　　⑶“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）。　　⑷总结全文，表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情。根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确。在安排好顺序的材料后面，标明详略，这是列作文提纲的第四步。　　怎样标明文章的详略呢？凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写。对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”。下面的这份提纲，就说明了这一点。　　题目：　　中心：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了珍惜时间的意义。　　段落安排：　　⑴在访问张伯伯的路上和爸爸的谈话及我的心情（略写）　　⑵我们和张伯伯交谈的情景。(详写)　　①他在工作中是怎样节省时间的。　　②他对珍惜时间的看法。　　③他对我的希望。　　⑶我的感想和收获。(略写)　　从上面这份提纲中，我们可以了解到作文提纲的一般格式：包括题目、中心、段落安排、注明详略四部分。　　按照以上四个过程，就能列出作文提纲，在作文时按作文提纲去写，就容易做到条理清楚，重点突出，中心明确，就容易写出好的文章。

我们的校园我们的校园是最普通的，但是我们却十分喜欢。进入校园，首先映入眼帘的是我们的教学楼。楼高五层，每层有五个教室和两个办公室。教学楼呈天蓝色和黄色，每间教室都很宽敞、明亮。教学楼前面是一个小操场，紧挨着北边的墙。操场上有四个篮球架好红色的跑道。下课的铃声一响，许多同学就会到操场上活动，有的做游戏，有的跳绳，有的跑步，有的打篮球……这个小小的操场一下子就成了同学们的乐园。操场南边有十棵大树。春天，它们早早地漏出了新绿；夏天，它们为我们遮挡太阳；秋天，黄色的落叶就成了我们的玩具；冬天，这些大树又成了我们打雪仗时攻击的目标。它们已经伴随我走过了四个春夏秋冬，是我最好的伙伴。大树南面是国旗台。它是用红地砖铺成的，中间有一跟旗杆。旗杆上悬挂着一面鲜艳的五星红旗。每次看到国旗台，就仿佛看见了每周一庄严的升旗仪式，大队辅导员的话在我耳边回响，国旗下的故事在我耳边荡漾……操场北面有一堵不起眼的墙。如果你仔细观察，上面画的是世界地图和中国地图，还有许多得金牌的冠军……我就以这些伟人作为自己的目标，向着他们指引的方向去拼搏，去奋斗！我们能在这么美好的校园里学习，多么幸福啊！