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论文答辩怎么应对提问,论文答辩 怎样回答

来源:整理 时间:2023-01-03 09:14:42 编辑:八论文 手机版

1,论文答辩 怎样回答

是 和论文相关的 问题,也就是论文研究的问题,三个,按照自己的研究思路回答

论文答辩 怎样回答

2,毕业论文答辩提问怎么提有哪些提问方式

毕业论文答辩的提问方式一定要贯彻先易后难,提问要实行逐步深入的方法,可以有探讨式的文法,或者启发提问法,查看更多毕业论文答辩技巧,可以搜索上学吧论文查重。

毕业论文答辩提问怎么提有哪些提问方式

3,如何应付毕业论文答辩

我刚经历过。 主要是应付论文指导老师和论文主评老师,两位老师 像我 很喜剧 指导老师很欣赏我以及我的论文 结果被分配到一个很严格的主评老师 问些刁钻的问题 装订论文成册时 玩“拉锯战” 搞得人都精疲力竭 身心耗着 不过 最主要的 答辩时态度要谦虚 做只“温顺的小羊羔”吧 满足其骄傲感 应该没问题的

如何应付毕业论文答辩

4,后天就论文答辩了不知道老师会提些什么问题自己也不知道怎么

这种情况你还可以跟你的指导老师交流一下,他会给你些议建的。这个各个学校会有差别的,一般情况下是会做个PPT什么的,老师手中会拿着你提前弄好的论文,然后你用几分钟的时间大概的想想论文的内容,然后他们会对你的论文提出一些问题。会答的你当然就好对付了,如果不会答的话,千万别紧张,你可以所答非所问,随便说些什么的,只要是围着你论文的就好,千万别说这个不知道,那个不会的。不要在势气上输了,我当时学位论文就有一个问题这样蒙过去的。
答辩fudao哈
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5,毕业论文答辩时老师一般会问什么问题具体怎么回答啊论文题目是

一般情况下,答辩将主要围绕论文、针对论文的内容进行提问,要求对论文作进一步的解释。答辩时,首先要准备几分钟陈述,说说为什么选这个题目,怎么选的题目,然后说论文结构和主要内容,也可说说用什么方法作的研究,最后说得出什么结论。这是一般的程序,自己看情况可以在某些不熟悉的地方进行省略。提问者的问题可能涉及论文的研究方法,数据来源,论文的局限。也可能涉及论文的不足之处,论文的错误。也会问到目前的最新科研成果、历史上的名人论述等等。如果对老师提出的问题不明白,可以谦虚地请求提示。总之,自己一定要熟悉和理解这篇论文,答辩时要能做到自圆其说,自己写的东西自己要能解释清楚,自己搞不清楚的东西就不要写进论文,以免不巧被问到时尴尬而影响到自信心。答辩时还要注意,要答其所问,要讲究逻辑性。
感谢老师,做鬼都不会放过你的
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6,怎样更好应对论文答辩

怕个鸟,死猪不怕开水烫,硬着头皮往前上..
是这样的,我上个星期答辩完。感觉老师并不如何刁难,只要在答辩的时候冷静一点沉着一点,印象占了很大一部分分。所以,只要论文本身写的没有什么明显的漏洞,通过是没有问题的。 答辩老师只要是本校的老师,都不会刻意为难你。比如问一些参考文献读了没有之类的问题。但是一般来说,他们都希望你能顺利毕业。 至于会不会问及论文的原创性,没什么要多说的。本科生能有多少创新的东西。。。不借鉴前人的经验,不参考大师的学术成果,自己能写出什么东西来啊。。。就算是硕士论文,博士论文,其中真正属于自己的东西都很有水分,更何况是我们。你可以在论文里复制粘贴别人的论文,但是有一点应该很明确,就是要标明出处。这是一个关乎道德和治学态度的问题,也就是你可以抄别人的,但是你要做的不像抄的,而且在抄的地方一定要标明出处,不能做一个学术剽窃的学生。也就是说,要指出哪些地方有借鉴前人的地方,这样是对老师的尊重也是对原作者的尊重。 在答辩的时候一定要善于附和老师,并且要作出很专注的样子,能一边听一边做记录是最好的。别顶撞他们。 以上就是我答毕业论文的心得,你好好准备。没有什么问题的。

7,论文答辩怎么办

(一)携带必要的资料和用品 首先,学员参加答辩会,要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述,有的高等学校规定:在答辩会上,主答辩老师提出问题后,学员可以准备一定时间后再当面回答,在这种情况下,携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样,老师提出问题后,不给学员准备时间,要求当场作答。但在回答过程中,也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的,答辩时虽然不能依赖这些资料,但带上这些资料,当遇到一时记不起来时,稍微翻阅一下有关资料,就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次,还应带上笔和笔记本,以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然。 (二)要有自信心,不要紧张 在作了充分准备的基础上,大可不必紧张,要有自信心。树立信心,消除紧张慌乱心理很重要,因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信,沉着冷静,才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。 (三)听清问题后经过思考再作回答 主答辩老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题回答略记在本子上,仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答。只有这样,才有可能避免答所非问。答到点子上。 (四)回答问题要简明扼要,层次分明 在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后,要在较短的时间内作出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫。回答问题,一要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证,留有余地,切忌把话说“死”;三要条分缕析,层次分明。此外还要注意吐词清晰,声音适中等等。 (五)对回答不出的问题,不可强辩 有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握,可以审慎地试着回答,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理,进行狡辩。因为,答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白:学员在答辩会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了。 (六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时,可以与之展开辩论 答辩中,有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点,然后请你谈谈看法,此时就应全力为自己观点辩护,反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中,有的是基础知识性的问题,有的是学术探讨性的问题,对于前一类问题,是要你作出正确、全面地回答,不具有商讨性。而后一类问题,是非正误并未定论,持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑,又是言之有理、持之有据,能自圆其说的,就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解,就随声附和,放弃自己的观点。否则,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道,有的答辩老师提出的与你论文相左的观点,并不是他本人的观点,他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法,或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说,即使是提问老师自己的观点,你也应该抱着“吾爱吾师,吾更爱真理”的态度,据理力争,与之展开辩论。不过,与答辩老师展开辩论要注意分寸,运用适当的辩术。一般说,应以维护自己的观点为主,反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言,请教的口气,用旁说、暗说、绕着说的办法,不露痕迹地把自己的观点输入对方,让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见,但自己的自尊并没受到伤害。 (七)要讲文明礼貌 论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习,请求指导,讨教问题的好机会。因此,在整个答辩过程中,答辩人应该尊重答辩委员会的老师,言行举止要讲文明、有礼貌,尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答,或答辩老师的观点与自己的观点相左时,更应该注意如此。答辩结束,无论答辩情况如何,都要从容、有礼貌地退场。 PS:简单说就是简述论文内容,提出自己观点,时间控制在五分钟左右或者按照论文答辩要求,充分考虑好老师可能提什么问题,准备作答 不必紧张,一般都能过.
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