调查能力的英文怎么说，做调查用英语怎么说

本文目录一览

1，做调查用英语怎么说
2，能力用英语怎么说
3，怎么用ability照英语句子
4，做一个关于的调查用英语怎么说
5，正如最近的一份调查分析所说的的英语

1，做调查用英语怎么说

make a survey 或：do a survey 若要接宾语，则跟of搭配，即： make / do a survey of …对……做调查

做调查用英语怎么说

2，能力用英语怎么说

能力ability; capability; might; the power 哪一个都行skill 是则倾向于技巧

skill ability

skillability

ability

就是competence

ability

能力用英语怎么说

3，怎么用ability照英语句子

英语ability怎么造句i lack the ability to fulfil this job.我无能胜任。he has the ability to complete the work.他有足够能力完成此任务。i believe you have the ability to take care of this.我相信你绝对有能力解决此事。their abilities are limited.他们的能力有限。以上句子会足够了罢。很希望会对你有帮助。若满意请采纳，谢谢你。

怎么用ability照英语句子

4，做一个关于的调查用英语怎么说

我们正在做一个关于英语的调查。---we are doing a survey about english study . 望采纳！

Carry out a survey on/of/about/for sth.Do a survey on/of/about/for sth.没什么区别惯于个人习惯

都可以

这个其实没什么区抄别的，都是袭一个意思，没什么严格意义的划2113分，不过do a survey of属习惯用5261法，4102但是do a survey about也没错，另外还可以这样，如1653：do a survey on sth

我认为是没很大差别的，都符合语言逻辑。但个人认为 do a survey about 更恰当些。还有要看该短语所在的上文语句。

5，正如最近的一份调查分析所说的的英语

正如最近的一份调查分析所说的Just like a recent survey and analysis said.正如最近的一份调查分析所说的Just like a recent survey and analysis said.

现阶段英语专业人才就业的态势分析与思考摘要】文章对分布在广东省内我校近年来英语专业毕业生的就业状况进行了问卷调查，对所获结果作出了详尽的分析与总结，提出了相应的应对措施，为英语专业人才的就业指导工作提供了较为明确的工作重点与方向。　　【关键词】就业状况；英语专业；毕业生　当今社会正处在一个国际化的高科技时代，新兴交叉学科相继涌现，世界各国经济与文化不断交流与合作，并日趋全球化，这给英语专业学生带来了前所未有的机遇。然而面对发展与挑战并存的社会形式，如何让我们的学生较好地进入就业市场，并取得良好的发展态势，这无疑成为了我们高校就业指导工作的重中之重。本文通过对广东海洋大学英语专业毕业生的就业状况和社会对人才的要求进行问卷调查，在该校英语专业学生调整择业心态方面，在高校对学生要有针对性的就业指导方面，在高校对外语人才培养的创新方面作出一些分析。　　一、研究对象与方法　　（一）研究对象　　分布在广东省各地区的广东海洋大学2002、2003、2004以及2005届部分英语专业毕业生。各届人数比例均衡，男性约占23.4%，女性76.6%，符合我校英语专业毕业生的男女比例。　　（二）研究方法　　问卷调查法。选择英语专业学生在就业过程中较为突出的17个问题，在2006年10月发放给往届毕业生，由毕业生认真选答。发放问卷200份，回收194份，总有效率97%。　　二、结果分析与理性思考　　（一）加强德育教育，规化择业心理，培养良好的社会意识与道德品质　　调查结果显示，在就业过程中选择外资企业占47.4%，国有企业占21.1%和私营民营企业占26.2%；跳槽一次的占42.1%，两次占26.3%，三次占21.1%；跳槽原因是因为薪资太低占33.6%，个人能力得不到发挥占26.8%，想转行的占33.7%；26.3%的毕业生第一次就业薪资在1000元以下，25.6%的在1000～1500元之间，1500～2000元占27%，2000～3000元占26.3%，3000元以上的几乎没有。但经过一至两年的奋斗与磨练，47.4%的学生工资上升为3000～5000元之间，1000元以下为零，1000～1500的也只有5.3%，2000～3000元的占31.6%，另有5000元以上的占15.8%；73.7%的大学生对目前工作情况满意度一般，不太满意的为5.3%，非常不满意的只有1.3%，很满意的有19.7%。大学生在两年内获得职位上升的机会不大，57.9%的人目前为一般职员，21.1%目前为一般管理人员。在就业地区的选择上，大部分毕业生选择深圳、东莞、广州、佛山等经济较发达地区，而在清远、韶关、云浮等偏远和较为贫困地区就业的同学则相对较少；另外，愿意下基层和愿意从事山区英语教育的人数少，大部分选择在大中型经济较为发达城市从事教师事业，否则另谋发展。从以上调查结果不难发现，在当前就业难的形势之下，学生的择业标准仍然很大程度上是决定于择业心态，学生的期望值偏高，并在一定程度上存在自傲心理，他们涉世不深，思想上尚未成熟，理想常常浮游于现实之外，频繁跳槽就是学生浮躁心态的一个重要佐证。从就业指导角度来讲，工作的有效度还欠佳。学生还不能够充分的认识自己，客观的定位自己，以及正确的体现自己，这是导致毕业生就业难与工作不稳定的重要原因。对于选择外资、国营以及私营民营企业就业，大部分学生选择前者，并且随着毕业年份的后移，这项选择人数也在逐年增加，结果表明，外资企业就业人数比例逐年增加（见图1）。这无可厚非，由于企业管理体制与运行机制的差异，这可能对个人价值与能力的体现存在一定的影响，所以选择外资企业就业是新形式下就业的主要方向，呈现出一种良好的就业态势。但同时，我们也应该充分认识到，对于外语这种非技术类的专业来说，在社会各行业中都有用武之地。为了让学生少走弯路，可以在学校的就业指导上，加强培养学生对社会的了解，了解行业间的差异，让他们选择适合自已发展的行业工作，在择业上做到有的放矢，在提高一次就业率的同时，也减少再次就业带来的不良后果。