讲课色彩属性怎么讲，怎样理解色彩三属性简单的说下

1，怎样理解色彩三属性简单的说下

明度,色相,纯度就是色彩的三个属性色彩的倾向就叫色相,红橙黄绿蓝明度就是色彩明亮的程度,明度最亮的是白,最暗的是黑颜色的鲜艳程度就是纯度,红色是纯度最高的色相,蓝绿是纯度最低的色相

怎样理解色彩三属性简单的说下

2，少儿英语课怎么讲颜色公开课要精彩我需要详细的细节啊搜

如果是少儿英语，可以利用一个调色盘来引入，剑桥少儿英语Mover册前几个单元都是讲颜色的，最好带着复习下以前学过的内容。主要还是词汇，句型不那么重要呢

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3，色彩三属性的介绍

色彩的三属性是指色彩具有的色相、明度、纯度三种性质。三属性是界定色彩感官识别的基础，灵活应用三属性变化是色彩设计的基础。

色彩的三属性，这个讲法太业余了，准确的讲是“色彩的三要素”：色相、色度、色性。色相（什么颜色，比如：红色、黄色、紫色等等）。色度（颜色的明度，比如：柠檬黄和朱红比，就亮，也就是明度高。大红和中绿比，基本是同明度。另外色彩的纯度也可以放在色度里讲，比如：三原色就比间色纯度高）。色性（冷暖，这是一种心理感觉。如：红色比绿色暖，群青比湖蓝暖。这些是相对的）。

色彩三属性的介绍

4，什么叫色彩属性

色彩具有基本的叁属性：色相（Hue）是指红、橙、黄、绿、蓝、紫等色彩分野，而黑、白以及各种灰色是属於无色系的；明度（Brightness）是指色彩的明暗程度；而彩度（Saturation）则是指色彩的纯度，也可以称为色彩的饱和度。

色彩属性色彩具有基本的叁属性：色相（Hue）是指红、橙、黄、绿、蓝、紫等色彩分野，而黑、白以及各种灰色是属於无色系的；明度（Brightness）是指色彩的明暗程度；而彩度（Saturation）则是指色彩的纯度，也可以称为色彩的饱和度。■色彩的色相变化■色彩的明度变化 ■红、蓝二色的彩度变化

5，色彩三大属性及其概念

　　色彩三大属性：明度、色相、饱和度　　明度：　　表示色所具有的亮度和暗度被称为明度。　　计算明度的基准是灰度测试卡。黑色为0，白色为10，在0—10之间等间隔的排列为9个阶段。色彩可以分为有彩色和无彩色，但后者仍然存在着明度。作为有彩色，每种色各自的亮度、暗度在灰度测试卡上都具有相应的位置值。彩度高的色对明度有很大的影响，不太容易辨别。在明亮的地方鉴别色的明度比较容易的，在暗的地方就难以鉴别。　　色相：　　色彩是由于物体上的物理性的光反射到人眼视神经上所产生的感觉。　　色的不同是由光的波长的长短差别所决定的。作为色相，指的是这些不同波长的色的情况。波长最长的是红色，最短的是紫色。把红、黄、绿、蓝、紫和处在它们各自之间的黄红、黄绿、蓝绿、蓝紫、红紫这5种中间色——共计10种色作为色相环。在色相环上排列的色是纯度高的色，被称为纯色。这些色在环上的位置是根据视觉和感觉的相等间隔来进行安排的。用类似这样的方法还可以再分出差别细微的多种色来。在色相环上，与环中心对称，并在180度的位置两端的色被称为互补色。　　饱和度：　　用数值表示色的鲜艳或鲜明的程度称之为彩度。　　有彩色的各种色都具有彩度值，无彩色的色的彩度值为0，对于有彩色的色的彩度（纯度）的高低，区别方法是根据这种色中含灰色的程度来计算的。彩度由于色相的不同而不同，而且即使是相同的色相，因为明度的不同，彩度也会随之变化的。

6，色彩的三属性

色相明度纯度

颜色可以分为非彩色和彩色两大类。非彩色指黑色、白色和各种深浅不一的灰色，而其他所有颜色均属于彩色。从心理学和视觉的角度出发，彩色具有三个属性：色相、明度、纯度（彩度）。 ■ 色相（Hue）：也叫色调，指颜色的种类和名称，是指颜色的基本特征，是一种颜色区别于其他颜色的因素。色相和色彩的强弱及明暗没有关系，只是纯粹表示色彩相貌的差异。如红、黄、绿、蓝、紫等为不同的基本色相。 ■ 明度（Value）：也叫亮度，指颜色的深浅、明暗程度，没有色相和饱和度的区别。不同的颜色，反射的光量强弱不一，因而会产生不同程度的明暗。非色彩的黒、灰、白较能形象的表达这一特质。明度分析：从上图网页所选取的4个主要色块的RGB数值来看，这4块色彩组合显示的RGB数值很高，接近于最高值255。RGB相互间的数值相近，由于有RG的高数值与B高数值混合，整个网页给人的感觉非常协调，柔和雅致，心情愉悦。结论： RGB同时呈现相近的高数值时，相近等量的色彩相互混合，页面呈高明度灰色段，协调的柔和状态，令人遐想，对视觉刺激是缓慢的，适合长时间观看。但由于数值接近，因此色阶平稳，同时存在着不够醒目的状态。 ■ 纯度(Chroma）：也叫饱和度，指色彩的鲜艳程度。原色最纯，颜色的混合越多则纯度逐渐减低。如某一鲜亮的颜色，加入了白色或者黑色，使得它的纯度低，颜色趋于柔和、沉稳。纯度分析：上图网页中选取了主要的两种色系为组合。运用HBS数值模式更易于理解分析该网页的纯度情况。我们看到蓝色S数值呈现99％具有相当高的饱和度，B明度为79%，玫瑰色S饱和度数值为85%，B明度为97％。当饱和度和明度同时呈最高值时，色彩对视觉的刺激强度到达最高状态。由于蓝色的明度稍低，饱和度较高，而玫瑰色的明度较高，该颜色纯度随之加强，因此玫瑰色相对蓝色对人的视觉刺激更强烈。

7，色彩应该怎么教

其实你们学校这样安排课程是不科学的，应是像楼主您说的一样先开一个平面构成，让学生用素描把构图这一关打扎实，这样色彩的教学才能更容易进行。现在想必你们学校的教学任务是比较紧的。我提出如下两个解决方案供楼主参考第一个呢，可能可行性比较小。在可能的情况下，你可以在教学过程的前半程教素描，然后后半程教色彩。让教学分出上下两个半场。假设有一个月课程的课程表，前两个周的色彩你就改成素描，后两个周的素描就换成色彩，但是在上色彩课的阶段还是要学生交素描作业。因为有很多学生觉得素描需要拿出认真的态度来，就在纯色彩的时候不再去画一笔素描。这是要避免的。我的意思您能懂吧？如果这个办法会碍于您的客观现状不能实施，或者领导不同意你这么做，你就要从教学办法的本身来想了~ 那么接着看我的第二种办法，可能有些大胆，甚至荒谬，但是值得你一试。有时教学就是一种艺术，艺术教学更是艺术中的艺术~大胆想法可能会有意想不到的收效。这个办法就是在素描课的时候，让学生全心画素描~认真素描~把那些立方体三角体（如果你的学生还有必要画立方体之类的）什么的画好了~开始画静物素描的时候可以让他们上色彩课的时候画色彩的时候用铅笔在色彩纸上构图，这个要限时，以免耽误了色彩的时间和进度。由你亲自过目之后允许他放下铅笔，开始在刚才的铅笔构图上开始色彩创作。这样也锻炼了构图，同时加快了他们的构图速度，对以后的速写也是有好处的。您可能会问我，他们素描刚刚起步开课的时候不具备让学生们用铅笔在色彩画纸上构图的条件~~没有关系，在素描刚刚起步的时候你可以教给他们正确的色彩的画法，让他们在开始的时候掌握正确的色彩构图的办法。。。最后实在不行就要一起画了，学生的任务会重一些。。。我的意思你能明白吗?写得有点乱，见谅了~ 【祝好运~完满完成教学任务！！】

从色彩的形成原理和色彩的三要素结合图片和实例开始教。个人浅见

首先是让学生能分辨差别不大的颜色，这个很重要，得慢慢来至于构成的东西，很多是靠感觉，规律不是那么重要的，了解下就行

不要去什么ay啊之类的摄影培训学校之类的，都是假牙！挣钱为主的，自己看些书就可以了，买些介绍 photoshop 的书自己看一下就掌握了我就是合肥的