儿童文学怎么点评儿歌，怎么点评歌曲

1，怎么点评歌曲

在房间音乐盒子的上面一个大拇指。

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怎么点评歌曲

2，儿童文学采野儿歌的点评

小雨点，滴答滴，一跳一跳落下去。落到田里润田地，落到河里笑嘻嘻。一下落到娃娃的脸，凉得娃娃打激灵。

C 【解析】C中应是“小人国的党派之争以鞋跟高低来划分阵营”。

儿童文学采野儿歌的点评

3，你同意儿歌蕴含着厚重的思想和艺术价值这一观点吗如果赞同请列

看你怎么想。一是从歌词内容上看，肯定蕴含着思想价值。二是从编曲曲调上看，肯定蕴含着艺术价值。儿歌跟其他歌曲表现形式相同，只是受众人体不同而已。

所谓儿歌就是给小孩听的要那么多用处干嘛？孩子喜欢朗朗上口没有歧义得了一个有趣的、愉快的童年很重要！最烦那些说着为了孩子好让孩子的负重加了又加的人再看看别人怎么说的。

你同意儿歌蕴含着厚重的思想和艺术价值这一观点吗如果赞同请列

4，求儿童诗歌和评论

★《小青蛙借尾巴》小蝌蚪掉尾巴变成一只小青蛙掉了尾巴的小青蛙去借尾巴问小鱼小鱼说：我掌舵要用它问大牛大牛说：我赶蚊蝇要用它问松鼠松鼠说：我从高处跳跃要用它小青蛙借了一大圈还是借不到小尾巴小青蛙就是不动脑筋自己什么事情要用小尾巴他写童诗的机敏就在于善于揣摩儿童心理，利用孩童喜欢的小动物，将知识穿插其中，在浅显易懂的一问一答中完成传播。口语化的诗歌，符合儿童的口味，易懂易记，极易受到儿童的欢迎！这首含有儿歌味的童诗中描述的小尾巴，难道不是我们童年时期的共同疑问吗？雪舟在写这首诗歌的同时，无疑再次陶醉在嘎小子的懵懂中。可以说，在这首诗中，他的心，再一次回归了童年！在童年的稿纸上，挥洒自己的曾经

5，关于现代儿童诗的评语

评语：这首诗歌运用第二人称来写，亲切动人，表现对雨的喜爱之情。作者从雨的不同姿态、不同味道来写雨多姿的模样，充满想象力。有时是孩子，有时是舞女，有时快乐，有时伤心，读来朗朗上口，娓娓动人。可以感受到孩子丰富多彩的内心世界，同时也心有共鸣。

雨有时候你像个调皮的孩子在大地上吹起一个个蘑菇形的泡泡有时候你像个优雅的舞女在清风中舞出一场场美丽的舞蹈有时候你像个快乐的音乐家在窗弦上敲出一个个动听的音符有时候你像个委屈的孩子在天南海北撒下一颗颗痛苦的眼泪有时候你是苦的有时候你是咸的有时候你是甜的有时候你是酸的雨我爱你这多姿的模样评语：这首诗歌运用第二人称来写，亲切动人，表现对雨的喜爱之情。作者从雨的不同姿态、不同味道来写雨多姿的模样，充满想象力。有时是孩子，有时是舞女，有时快乐，有时伤心，读来朗朗上口，娓娓动人。可以感受到孩子丰富多彩的内心世界，同时也心有共鸣。

6，儿歌如何评价

1.旋律是否简单易学，2.内容是否积极向上 3有没有感染力等等

我家娃（2岁）挺喜欢的一首歌，每次听到最后一句都指着自己鼻子哈哈笑，而且会做刷墙的动作。相比之下，国产玩具比如火火兔里面自带的大多数儿歌都烂得不能再烂，连我娃都一听就按下一首。大多数都是说教类的，比如“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹，叫声老师早。”“老师像妈妈，叫声好阿姨，我听你的话。”“有个小娃娃摔倒了，我赶紧把他扶起来送回家。”……还有革命儿歌就更不说了。儿童故事就更恶心了，不是爱刷牙就是爱洗脸，要不就是谦让玩具。儿歌也好，儿童故事也好，最重要的是要有趣，让小朋友能想象得出的有趣。粉刷匠这首歌没有任何所谓的教育目的或中心思想，就讲刷房子这件事，刷得鼻子变了样，多有趣，小朋友能想象，能模仿，能印象深刻。这种儿歌我国真的太少了，火火兔一百多首听下来，唯一让我觉得有趣的是一首讲泼水在人家皮鞋上还不道歉，却眯着眼睛互相看、现场气氛很微妙的泼水歌，不过这种微妙感小朋友们能不能领会就不得而知了。

7，表扬小朋友们时的儿歌怎么说

少儿频道上月亮姐姐说的宝宝．宝宝你真棒，棒子．宝宝，宝宝你最棒，丫丫．我常给我家孩子说，现在她自已夸自已也这样说

对孩子的每一具小小的成就，都要用随时给予鼓励。不要吝啬你的赞扬话，而要用你丰富的表情、由衷的喝采、兴奋的拍手、竖起大拇指的动作以及一人为主、全家人一起称赞的方法，营造一个“强化”的亲子气氛。这种“正强化”的心理学方法，会促使你的宝宝健康茁壮地成长。因为一方面他已能听懂你常说的赞扬话，另一方面他的言语动作和情绪都发展了。他会为家人表演游戏，如果听到喝采称赞，就会重复原来的语言和动作。这是他能够初次体验成功欢乐的表现。而成功的最佳心理背景，巨大的情绪力量，它形成了宝宝从事智慧活动的最佳心理背景，维持着最优的脑力活动状态。它是智力发育的催化剂，它将不断地激活宝宝探索的兴趣和动机，极大地助长他形成自信的个性心理特征，而这些对于宝宝成长来说，都是极为宝贵的。