传媒学论文怎么写，请教传媒专业的毕业论文题目

1，请教传媒专业的毕业论文题目

论网络传媒的新走向

请教传媒专业的毕业论文题目

2，我的毕业论文是关于收集传媒及其成长这方面的不知道有没有哪位

伴跟着互联网的出现和成长，收集传媒逐渐走入了千家万户，社会已进入了信息时代。收集传媒固然至今还没有一个确切的定义，但人们对收集媒体有很多共鸣，主如果指跟着信息通信技巧的进步，应用收集为载体，经由过程文本、音频、视频等情势来进行信息交换，知足大年夜众的消息信息及其他办事信息需求，其根本要素是：数字化、互联网、编辑制造系统、信息集成界面、传播通道，与传统媒体比拟，它具有快捷，灵活的特点。更多参考请点击 http://www.37lw.com/jisuanji/jisuanjiwangluo/20111129/995.html

我的毕业论文是关于收集传媒及其成长这方面的不知道有没有哪位

3，关于广播电视新闻学专业毕业论文可以写哪些方面

参考选题：1、网络时代新闻教育教学中存在的问题及对策2、广州亚运会云传播研究3、广州亚运会受众调查研究4、三网融合在广州亚运传播中的运用研究5、三网融合背景下的新闻传播教育应对研究6、三网融合助推网络媒介成为国民经济重要支柱的实证研究7、三网融合背景下传媒样态变化与发展趋势研究（1）传媒样态变化：网络传播在三网融合终端的特点、信息传播的优势、问题等（2）传媒发展趋势：信息需求的及时性、媒体报道的多元性、信息传播的先入为主性等（3）受众对三网融合新传媒样态的需求研究8、三网融合背景下网络传播的正负效应研究（1）三网融合对网络催生舆情、影响舆论、对宣传思想文化工作影响的正负效应研究（2）三网融合对网络信息安全（文化安全）的正负效应研究9、 3G：传媒效用最大化及其实现研究10、3G用户网络传播特定年龄受众信息需求与传播效果研究11、移动互联网传播的国家宏观策略与舆论引导研究12、三网融合对传统媒介的影响研究13、三网融合对网络媒介的影响研究我也是新闻专业的，这是我们老师给的选题，希望能帮到你。。

朋友,我跟同学今年在品学网上写的，信誉和质量都还不错，也挺负责的，修改了一次都过了，你可以去问问他们，祝你也顺利通过ewvodktdcl

关于广播电视新闻学专业毕业论文可以写哪些方面

4，艺术传播学论文

浅析艺术传媒系的教学特性在信息大爆炸的当今时代，人们通过各种各样的媒介获取丰富的社会信息。传媒也在这个背景下得到了繁荣发展，传媒教学更是进入了一个崭新的时代。随着人们对文化追求品位的提高，传媒也在朝着艺术的方向不断的向前发展。各大高校的艺术传媒系也就应运而生。所谓艺术传媒，就是以艺术为传播对象，通过各种传播媒介，将其介绍给社会大众，并广泛被大众所接受。一、艺术传媒系的特点（1）教学对象的特点艺术传媒系的学生在入学之前都需要进行专业考试，因而，他们对所学专业有一定的基础和兴趣，对专业课程具有一定的认同感。这些学生凭借着对专业的喜爱，会积极寻求机会锻炼自己的能力，希望在专业方面做出一定的成就。但是，不可否认，这类学生对专业理论课的学习缺乏主动性，缺少脚踏实地的学习态度。同时，艺术类学生的思维比较活跃，对于文化传播的前沿问题比较关注。基于以上特点，艺术传媒系的教学要遵从学生的特点，选择能够激发学生学习兴趣的上课方式，营造轻松活跃的课堂氛围，调动学生上课的积极性。（2）培养目标的特点艺术传媒系对学生的综合素质有较高的要求，力求培养出德才兼备的传媒人才。不仅要求学生有扎实的基础理论知识，而且要求有一定的实际应用能力。也就是要求学生能够学以致用，着重培养应用型人才。因此，艺术传媒系的教学，在课程设置上是很丰富的。包括有理论课程，设计课程和相关的电脑实践课程。这些具有特色的课程在教学上也具有一定的特性。二、艺术传媒系的教学特性（1）艺术性1981年熊戈在《江西师范学院南昌分院学报》发表了《谈谈课堂教学》一文，提出“课堂教学是一门艺术”，而“课堂艺术，主要是老师的讲课艺术，教师艺术才能的发挥，在于教师的主导作用的发挥。”郭声健教授的《艺术教育论》中所论述的“艺术教育采用的必须是艺术性的教育教学方法。艺术教育若停留于枯燥无味的形式主义、灌输主义的水平上，是与艺术教育本身的宗旨背道而驰的。艺术教育的教育教学方法应该具有艺术的特征，否则，教育的内容与形式相脱节，目的与手段相背离，艺术教育自身采用非艺术性教育方法，这是自相矛盾、荒唐可笑的。”[1] 艺术的本质在于审美，艺术教育的作用，就是帮助学生获得关于艺术的审美感知。因此，在艺术传媒的教学中，要特别注意教学的艺术性。

新闻传播学属于文学类，本科授予的是文学学士学位。是不是跨专业就要看你具体要考哪方面了。

5，我学的新闻采编专业现在要写论文了不知道写什么好额想关于专业的

转载：新闻专业毕业论文选题 1、浅谈网络对传统媒体的冲击与影响（可选一种具体的媒介如：博客进行研究） 2、浅析“用事实说话” 3、浅析记者的新闻敏感 4、浅析图片在新闻报道中的功能 5、浅析人物采访及其规律 6、浅析节目主持人的个性化发展 7、从新闻传播角度分析某一电视栏目（诸如《新闻联播》、《同一首歌》、《艺术人生》、《交叉点》或其它自己有兴趣的栏目） 8、浅谈中国某电视剧的平民化创作风格 9、浅谈新闻报道中的美学因素 10、浅析新闻摄影的思想性与艺术性 11、浅析新闻报道的客观性原则 12、浅析新闻媒介的角色定位 13、浅谈当代媒体的人文精神 14、浅析公共危机下的舆论导向 15、浅谈记者新闻敏感的培养 16、谈谈电视新闻如何扬长避短发挥优势 17、浅析新闻的娱乐化现象 18、新闻标题制作的原则与艺术 19、从媒介管理看凤凰卫视品牌塑造 20、我国免费报纸的生存空间分析 21、网络时代的新闻道德问题 22、访谈式专题报道发展的前景 23、浅析新时期报纸版面设计风格的流行趋势 24、浅析新闻价值“五要素” 25、浅析报纸新闻标题的制作特点 26、浅析新闻失实的表现 27、简论当今转型期中国新闻记者的责任意识 28、浅析中国新闻业存在的职业道德问题及其解决办法 29、如何防范新闻的失实性 30、浅析新闻失实的原因 31、新闻采访遭拒原因及对策探讨 32、浅谈当代电视选秀节目 33、如何写好电视新闻报道解说词 34、浅析新闻摄影记者的素质 35、形象性在电视新闻报道中的作用 36、浅析广播电视新闻导语写作特点 37、浅析新闻敏感与新闻工作责任感的关系 38、浅析突发性新闻照片的价值 39、浅析新闻照片的社会功能 40、浅析新闻摄影的内容与形式研究 41、浅谈新闻摄影记者职业特点 42、浅析电视隐性采访的技巧 43、网络传播对新闻编辑的影响 44、浅析报纸版面发展的现状 45、浅析人物通讯中的细节 46、浅析新闻道德对新闻工作的影响 47、如何坚持正确的舆论导向 48、新闻报道中的正负效应 49、晚报、都市报的贴近性原则 50、浅析市场经济条件下新闻职业道德建设

6，新闻学文献综述新闻传播学硕士论文怎么写

论文质量的高低不仅决定着毕业生能否顺利毕业，同时也体现出写作者的逻辑思维和写作能力。好又多论文认为从阐释做好研究的前提入手，即研究者要有问题意识、恰当的选题、正确的研究方法，分析做好研究的具体方法，包括重视开题与文献综迷、确定研究思路、正确认识论文写作、掌握学术规范，最后对研究方法与方法论进行了梳理。一、做好研究的前提1. 具有问题意识 2. 恰当的选题3. 正确的研究方法二、如何做好一个研究1. 开题与文献综述2. 确定研究思路3. 论文写作研究生论文主要有三类:课程论文、学术论文和学位论文。课程论文主要是作学术训练，目的是培养研究意识和学术规范;学位论文分描述性与论述性两种，用于研究生的综合训练和学术评价，论述h}论文有可能取得一定的研究成果;学术期刊发表的论文则是体现最新研究成果，是呈现新观点新发现的理论创新。如果自己还是不会写，可以在好又多论文网上寻求的帮助。三、研究方法和方法论研究方法是新闻传播学研究生的核心竞争力。

你问区别？【新闻学学习内容】 1.理论方面：马克思主义的新闻理论、新闻史 2.实践方面：新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。【新闻学的就业】 1.媒体（报纸、杂志、广播、电视等） 2.出版社 3.企事业单位的宣传部门。 4.教师。【新闻学的分支】研究生阶段，新闻学要分好多方向。比如：理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版。传播学：【专业学习内容】 1.是一门综合性学科。涉及人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学等多方面的学科。 2.传播学偏于理论。范围较为广。其中广告、新闻、影视、营销、对外交流等都有相关涉及。【传播学分支】传播学也有分支。 1.传播法学 2.传播理论研究 3.媒介发展研究 4.跨文化交际 5.广告学 6.艺术传播。等等新闻传播学：新闻学的发展比传播学要早很多。传播学涉及范围广，凡是与信息的流动有关的都可以成为传播学研究的内容。后来，随着传播学的出现，有人提出要用传播学代替新闻的说法。有人提出折中的说法，用新闻传播学统一起来。部分彼此了。但是这种说法依然是对传播“火并”新闻的肯定。新闻学和传播学的区别：（1）传播偏于理论。新闻偏于实践。（2）传播范围广。新闻范围窄，就是媒体。（3）传播学的缺点是什么都学，什么都不精。新闻学过度注重专业。如何学新闻传播学？从理论和实践角度分析，建议有三个途径可以选择： 1.读基础理论的书籍。（1）传播学方面的《传播学概论》《传播学通论》等都可以。多看几个版本的。这是基础，不要指望跨过这个直接去看国外的书。诸如戴元光、郭庆光等人的。新闻学方面的也是如此，建议看童冰、李良荣等人的。（2）国外著作。也是基础理论方面的，比如施拉姆等人的基础作品。（3）新闻传播学方面的杂志。一般的学校里阅览室都有如《新闻大学》《新闻与传播》《新闻战线》等方面的杂志。可以学到很多东西。（4）上网搜集关于新闻传播学的复习笔记。这些都是一部分考友在考研或者自考时，自己整理的。可以下载后打印，作为快餐式的资料。 2.读深层次理论的书。这一般是对硕士和博士而言的。比如威尔伯?施拉姆、威廉?波特的《传播学概论》、约翰?奈斯比特的《大趋势：改变我们生活的十个新方向》、威尔伯?施拉姆、威廉?波特的《大众传播媒介与社会发展》等，也建议读一些原著。是英文版的。 3.实践角度。（1）在学校里通过社团活动、院报、院刊、校报、校刊等。（2）争取到媒体实习的机会。（3）多看电视、杂志、多上网。多听广播。电视看cnn报纸看《南方周末》广播听bbc。

7，新闻学论文怎么样写

新闻学与传播学的关系 [摘要]：随着传播学的发展，新闻学与传播学以及相应的新闻教育与传播教育之间出现了某种程度的紧张，先后产生了不同乃至对立的看法：或主张新闻学吸取传播学来完善自身，或倡导用传播学来取代新闻学，或批评传播学统治了新闻教育。之所以出现这样的分歧，一个重要原因在于对新闻学与传播学的异同缺乏深入的体认。本文在回顾有关讨论演进轨迹的基础上，从研究对象或研究领域、研究层面或学理层面、学术立场或学术取向、研究方法等方面，深入辨析了新闻学与传播学（主要是大众传播学）的异质性与关联性。由于新闻学与传播学之间的异质性与关联性相互交织，我们应当更加理性地审视新闻学与传播学的关系，促进彼此间的互动与吸取，使其相互促进、相得益彰，从而使新闻学与传播学获得更大的发展，不必人为轩轾，制造“你死我活”的无谓争论。 [关键词]：新闻学传播学学科关系一、讨论新闻学与传播学之关系的历史回顾自1978年开始引进、介绍西方传播学以来，新闻学与传播学的关系就逐渐呈现在国人的学术视域中。这是因为，要阐述什么是传播学，就牵涉到与新闻学的关系。譬如，早在80年代中期，就有研究者断言：“传播学重视理论研究，而新闻学重视业务研究；传播学以学理为重点，新闻学以术为重点。”[1] 显然，这样的比较已涉及到新闻学与传播学的关系问题。进入90年代，新闻学与传播学的关系成为学界关注和讨论的学科建设问题。1992年，王泽华在《新闻学和传播学之比较》一文中比较了新闻学与传播学的异同，提出“新闻学是大众传播学的不同层次和分支，但传播学又不能代替新闻学。” [2] 从此，新闻学与传播学的关系，特别是传播学能否取代新闻学，就逐渐成为人们关注的问题。 1996年，喻权域《关于新闻学与传播学的调研随记》写道：1995年6月在成都出席第四次全国传播学研讨会期间，作者利用会议空隙“与来自各大学新闻系、新闻研究所和报社、电台、电视台的学者专家，就新闻学与传播学的问题，交换了意见。”结果，“接触过的所有学者专家，几乎一致认为：不能用传播学取代新闻学。”[3] 作者就新闻学与传播学的关系开展调研，且强调“不能用传播学取代新闻学”，显然包含了一个前提性问题，那就是学界已经出现了“用传播学取代新闻学”的观点。检索有关文献，不难发现90年代中期确有一些学者提出了这样的看法。1994年，明安香在《新闻学向传播学的历史性发展》一文中写道，随着传播媒介的迅猛发展，“新闻学这一传统概念和术语同其所研究的众多媒介对象、庞杂的传播实践相比，就像恐龙蛋同其破壳而出迅速为庞然大物的恐龙一样，极不相衬、极不适应。”因此，“当前世界上新闻学正在向传播学发展”，这是一种“历史性趋势”。而“我国的新闻传播事业已确定无疑进入了大众传播阶段。为了适应国内外形势的发展，我国新闻学研究及时转入到以传播学、大众传播学为主的研究，已经势在必行。”[4] 尽管明安香没用“取代”一词，但文章内容特别是结论确乎有“以传播学取代新闻学”的意味。1995年，邵培仁在《新闻传播学》一书中则明确提出：传统新闻学“正一步一步地走向衰老，即将成为一门绝望的学问”，“给新闻学植入新的基因，注入新的血液，引进新的方法，是新闻学获得新生的唯一出路”[5] 。因此，“用新闻传播学取代新闻学，再以传播学替换新闻传播学，这实在是社会的需要，时代的趋势，历史的必然，并不以那个人的意志为转移，也没有任何力量能够左右它、阻挡它。”[6] 其后，邵培仁在一篇论文中又重申：“用新闻传播取代新闻报道、用新闻传播学取代新闻学乃是大势所趋、势在必行。”[7] 邵培仁的说法是“用新闻传播学取代新闻学”，不过他又说“再以传播学替换新闻传播学”，将其观点概括为“用传播学取代新闻学”，似乎不成问题。与邵培仁的主观设想不同，裘正义则从事实上判定传播学已开始取代新闻学。他在一次研讨会上说：“学科的发展即意味着否定。传播学通过自身的研究已部分地取代了新闻学。”[8]