关于学生不团结该怎么教育，学生闹不团结怎么办

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1，学生闹不团结怎么办
2，学生组织内部不团结该怎么办
3，有些学生缺乏团体意识老师该如何正确教导

1，学生闹不团结怎么办

不少班主任为此感到头痛。这里,就我经历过的几件事情,谈谈如何做好学生团结工作的几点粗浅体 2公 2二O 我班有两个很会打篮球的男生,在球场上都爱“冒尖”,经常闹摩擦,成了一对碰面就虎视耽耽的“球敌”。一次,全校举行篮球比赛,我在班上提出了要争夺冠军的目标。之后,分别找他们商量运动员人选名单,没想到他们都能出于公心,互相提了名。这对“球敌”为了给班上争得荣誉, 在球场上你喊我来,我喊你去,配合得相当好,过去的陈见,顿时冰消雪化。这次比赛,我班获得了冠军。这对“球敌”,也在比赛中体验到了团结的力量,变为一对亲密无间的“球友”。通过这件事我体会到,共同的目标,集体的荣替,是教育学生团结友爱的一种力童。只要教师善于运用这种力量,就可以使学生之间的旧怨烟消云散。因为学生的感情可塑性很大,毕竟不象莱些成年人那样对往事刻骨铭.二,耽甲:于怀。他们一旦有了共同的目标和志趣,就会真诚地团结起来,共同前进。小何与小王两个女孩,向来亲如手足,一次为点芝麻小事,便宣布“断交”了。

学生闹不团结怎么办

2，学生组织内部不团结该怎么办

希望你接受现状,不如在不团结的几个人当中选择培养一个心智最全面的人? 这类不团结一方面有人与人公事的矛盾,另外也有一方面,你有没考虑过,学生社团工作其实不是一份真正"谋生职业",很多人不把这个当回事,一旦当初加入社团的热情受到挫折,就想退,很平常.(你可以看看学生会,或许大一有300个人加入,而到最后,当初那300人,只剩下主席团那几个了.) 选择一个心智全面的人培养.把重要工作交给他,并让他去学习接班.(这叫传、帮、带,作为一个领导角色必须做的额外工作---也就是教育)如果一个这样的人都没有的话.可以找自己平级甚至上机组织协商,调配一个适当人选准备接班.(你会不舍得吧) 一个领导型职务角色,除了领导组织,还要教育培养下属.或许你忽略了后者.============================另外,凡事要眼光放远,一旦离开了你的学校,你和周围所有人都将是面临社会的毕业生.很重要很重要的是,你现在应该注重跟所有人交流好,(你现在干的事情不干钱什么事,你所说的各人之间的矛盾属于纯情绪问题.)获得好感和支持.还有争取机会确保自己一直在争取的目标的实现.

学生组织内部不团结该怎么办

3，有些学生缺乏团体意识老师该如何正确教导

有些学生缺乏团体意识，老师该如何正确教导？缺乏集体观念可能仅仅是从师者单一角度看到的，也许学生只是比较内向，不善于表达，一定要多观察，多和学生沟通，不能轻易下判断。也许只是在老师面前这样，在跟大家玩的时候很正常。对于缺乏集体观念的学生，教师应该认真分析了解学生的心理，个性特点，学生的成长经历，学生家长的价值观以及学生的家庭教育情况！然后才能对症下药！一般来讲，学生缺乏集体观念往往是与幼儿少儿时期的家庭教育有很大关系！由于我国有很长一段时间实施的是独生子女政策，父母及爷爷奶奶外公外婆对孩子特别宝贝，对孩子抱有很高的期待！于是乎，家长往往把最好的东西都给了孩子！长此以往，孩子就会形成自我为中心，自私自利，唯我独尊的习惯，很少会为他人作想！久而久之就缺乏集体观念了。根据以上情况，我们应该先和家长沟通，谈谈孩子问题，给家长提出帮助孩子改变习惯的建议：让孩子每天参与适当的家务活动，让孩子明白自己是家庭一员，每个家庭成员都应该为家庭承担责任。其次，教师应该找学生谈心，给他讲清道理，作为班集体成员，每个人都应尽自己的责任！人是群居动物，不能离开群体！既然不能离开集体，就要遵守集体的规则！在讲清道理后，教师应该安排适当的集体活动，鼓励学生积极参加！例如，各种集体体育活动，文艺活动，军训及学农等。在各项集体活动中，让学生在活动中学习，体验集体主义精神！最后就是结对子。让班级集体观念比较强的，与他关系好的同学和他结对子，以加快他的进步！

有些学生缺乏团体意识老师该如何正确教导