体育评课稿怎么写，2017远程研修中小学体育观评课扣分理由怎么写

来源：整理时间：2023-06-30 13:55:00 编辑：八论文手机版

本文目录一览

1，2017远程研修中小学体育观评课扣分理由怎么写
2，直拳课后小结怎么写
3，小学体育听课记录怎么写
4，体育课评课稿
5，小学体育课听课记录如何写
6，求一份乒乓球正手攻球的说课稿
7，小学体育齐步走说课稿

1，2017远程研修中小学体育观评课扣分理由怎么写

举头望明月,低头思故乡.

先用键盘ctrl+c 再用ctrl+v再看看别人怎么说的。

2017远程研修中小学体育观评课扣分理由怎么写

2，直拳课后小结怎么写

搜一下：直拳课后小结怎么写

技术要领，常见错误，写一些自己能理解的东西，体育都是过程记忆一般要通过训练才能领悟，笔记，小结写下注意事项，自身错误及原因即可。

直拳课后小结怎么写

3，小学体育听课记录怎么写

记录一些注意事项和容易出问题的细节

是听课笔记还是听课记录听课笔记带话，就记在听课本上，一般是准备部分，基本部分，结束部分。这3个环节。听课记录带话，就是时间、地点、出席带人员、还有课题、主要内容、评论和互动什么的

小学体育听课记录怎么写

4，体育课评课稿

我是真的不会写。我是新教师，下个星期要交3篇体育课评课稿的

就是啊你自己是老师这样的问题你应该自己解决

有啊，但不能给你，因为你偷懒

5，小学体育课听课记录如何写

1w1`w1`w1`w1`w1`w1`w`1w1`w`1w`1w1w1w1w1w1w1

记录一些注意事项和容易出问题的细节

6，求一份乒乓球正手攻球的说课稿

一、首先要练习徒手挥拍，在没有球的状态下练习，会使动作更加完整紧凑，能够自己创造肌肉的记忆感，每天拿拍挥上几百次，进步将会很快。二、要以腰带手，自己应当感觉腰和手是一体的，引拍和挥拍击球时应当与腰同时进行，会用腰部的力量了，今后打球你将受益匪浅。三、要学会放松，乒乓球在平时训练中思想放松，才好找到手上的感觉，肌肉放松再收紧就会跟甩鞭子一样，使击球的瞬间力量最大。四、最好能进行多球训练，完成动作要完整，重复单一的训练能使正手攻球的技术掌握的更快。五、攻球时要打开拍型，俗称亮拍，这样对球的撞击才会更强烈，使回球的速度更快。六、最好有人陪你推挡，你进行攻球训练，这样练起来会容易些。因为对方用正手攻过来的球自己感觉会有些顶，刚开始练会对不上点，推过来的球没有这种感觉。七、在练习时尽量把球打的长一些，宁可出界也不要让它下网，因为你减小力量往回调容易些，球老是打下网说明动作有不正确的地方。八、要注意动作的连续性，在打完一板时一定要提前有意识的还原、引拍，为下一板攻球做准备，动作的连续性比发死力攻球更加重要。希望这些会对你有所帮助。

用直板横打技术要领（即反手攻球要领）：站位离台大约40至50厘米，左脚稍前，收前臂于左腹前，身体重心稍下降，手腕内曲，前臂内旋，拍面前倾，在来球的上升期向右前上方击打，摩擦来球的中上部。直板正手攻球要领：(1)击球前: ①选位:左脚稍前,身体离台约50厘米. ②引拍:手臂自然弯曲,并作内旋,使拍面稍前倾,以前臂后引为主(幅度小),将球拍引至身体有侧后方. ③迎球:手臂向左前方迎球. (2)击球时: 当球跳至上升期,拍面稍前倾,击球中上部,在上臂带动下,前臂快速向左前方挥动,手腕配合外展. (3)击球后: 手臂继续向前上方随势挥动,并迅速还原成击球前准备姿势. (4)发力主要部位以前臂为主,动作过程中身体重心从右脚移至左脚. 正手拉球（乒乓球中杀伤力最大的技术）技术要领：正手快拉:这是一项对付削球选手的重要技术.它具有速度较快,动作较小,线路活的特点.比赛中运动员往往以快拉技术,攻击削球的左,中,右不同落点,配合拉轻,重力量和旋转变化的球来为起板扣杀创造条件. 动作讲解: (1)击球前: ①选位:左脚稍前,身体离台约60厘米. ②引拍:手臂根据对方来球旋转强弱作内旋,使拍面接近垂直,或作外旋使拍面稍后仰,前臂下沉,将球拍引至身体右后下方. ③迎球:前臂向左前上方挥动. (2)击球时:当来球跳至高点期开始下降时,来球下旋强,拍面稍后仰,击球中下部;来球下旋弱,拍面接近垂直,击球中部.在上臂带动下,前臂加速向左前上方挥动,手腕同时作外展. (3)击球后: 手臂,手腕继续向左前上方随势挥动,并迅速还原成击球前准备姿势. (4)发力主要部分以前臂为主,动作过程中身体重心从右脚移至左脚.

7，小学体育齐步走说课稿

四年级体育说课稿 ——常熟市义庄中心小学王韩英一、教材分析：本课为省编教材四年级下册第十二课，主要教材为放松跑和游戏（快快跳起来）。本课从教材性质出发，把新授教材安排在课的前半部分，以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容，把激烈的竞赛安排在课的后半部分，目的在于激起学生练习的浓厚兴趣。二、教学目标及教学重点、难点： 1、认知目标：（1）、学生了解放松跑的技术概念和要求。（2）、学生了解游戏对发展身体的重要意义。 2、技能目标：（1）、能做出放松跑的动作，做到自然、放松，并能有效地改进跑的技术。（2）、能够在游戏活动中，学会跳的正确动作，提高基本活动能力。 3、情感目标：（1）、愿意接受教师的指导，能动脑学练。（2）、能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏。本课重点：（1）、学会放松跑动作，跑的自然、放松。（2）、熟练地掌握规定跳的动作。本课难点：（1）、跑动中动作正确并有所改进。（2）、动作轻松、协调。三、教学方法运用： 1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习，还采用了示范法和对比法，讲解发和练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。 2、学法：本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先，让学生在尝试练习中发现问题，后通过观察、比较好与不好之间地区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。四、教学过程：（一）、开始部分： 1、常规教学：（1）、体委整队（2）、报告人数（3）、师生问好（4）、宣布本课内容 2、队列练习：原地踏步、齐步走（二）、准备部分：（1）、绕场慢跑（2）、徒手操第1——8节（三）、基本部分： 1、跑：放松跑教法：（1）、组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习，提示动作自然放松。（2）、提问：从字面上理解“放松跑”的动作要求，学生回答。（3）、再听教师讲解并示范，理解放松跑与慢跑的区别，建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念。（4）、组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑，体会以中等速度为主的放松跑的节奏感。（5）、请教好的学生进行示演，教师小评，提出存在问题并进行改进。要求跑的自然、放松。（6）、组织学生再次改进练习。（7）、教师小结。 2、游戏：快快跳起来教法：（1）、教师讲解游戏名称、方法和规则。（2）、请一组学生试做，教师强调规则，注意安全。（3）、分组试做，教师巡视指导。（4）、分组比赛。（5）、教师小结。 3、素质练习：俯卧撑（略）五、结束部分： 1、放松活动：原地轻跳、甩腿，要求放松、协调。 2、课堂小结。 3、课外作业。 4、师生再见。 5、收回器材。本课的平均心率：125~130分钟本课的练习密度：40~45%