讲解效果怎么写，解说词怎么写

1，解说词怎么写

解说词怎么写？解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙运河脉和意义，收到很好的宣传效果。

说明文

解说词怎么写

2，小学六年级作文讲解

写作文，就是写出你的感觉，可以是1个字，1个词，1句话，可以让那个小孩每次尝试写1篇作文，内容字数都由他定，然后你每次看的时候，对于好的要多多夸奖，差的，慢慢教育咯..这个我语文老师教育本班所有同学的方针，效果嘛还不错，希望有帮助

小学的作文，讲究的是自然，要他平时看见什么，可以随笔记下来，有助于提高语言能力。然后写作文是，不要用不真实的感受，一定要真实，这是最主要的。然后，作文主要是要喜欢。不一定要多看书，看电视也而可以学到不少好的写作方法与启示。

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小学六年级作文讲解

3，如何写好解说词

解说词，即口头解释说明的词。它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。解说词有补充视觉和听觉的作用。电影解说词，文物古迹解说词，专题展览解说词等，可帮助观众观看实物和形象的过程中，让其在发挥视觉作用的同时，也发挥听觉的作用。解说词是供群众听的，是通过语言的表达来宣传和教育群众的，为此要求读起来上口、听起来顺耳。另外，解说词是对实物和形象的解说，以实物和形象为写作依据，它起着启承和转合的作用。全篇结构不苟求严谨，段落之间不苟求紧扣。这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强。从某种角度上看，它是说明和诗词的结合。一篇好的解说词，就是一首感人的诗词。特点解说词是配合实物或图画的文字说明，它既要便于讲解，又要便于观众一目了然。这就必须三言两语，用不多的文字把实物介绍给观众，使观众在观看实物或图画时，借助于简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻的认识。解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示。写法解说词是解说客观事物的，而客观事物是复杂的，只有仔细地观察，深刻地研究，才能把它如实地反映出来，介绍给读者。因此，要写好解说词，就要认真观察、研究被解说的事物，准确地把握它们之间的关系。在物与物之间，有并列关系，有先后关系，有总分关系，有主次关系，等等。这些关系，有分有合，分则相对独立，合则相互联系，在一定的范围组成一个有机的统一体。解说同写作的形式多样，方法灵活，可用平实的语言，也可用文学的语言；可用散文形式，也可用韵文形式。本文来自: 中科软件园(www.4oa.com) 详细出处参考：http://www.4oa.com/office/747/926/1006/200511/47435.html

如何写好解说词

4，美容导师产品讲解范文

1、美导尽量选择演示效果比较明显的产品如果美导演示后效果不明显，就不太适合现场演示，虽然美容院的产品需要持之以恒地使用，若是外部的演示会则需慎重选择，演示效果突出的产品为佳。若演示会只为帮助美容院理解产品使用手法，则可以根据美容院的自身情况而调节。2、选择有独特卖点的美容产品进行演示美导最终的目标是为了推广产品、促进销售，如果美导演示的产品在市场上有同类的竞争对手，且自身的卖点不够独特，不具备更新的、更优越的性能功效，则不宜做演示。因为即使做演示也无法激起客户的购买欲望。3、清楚解说，签署加盟合同书及其它合同4、从特点到有点到利益点美导的讲解可以分为三个层次：特点的讲解、优点的讲解和利益点的讲解。三个层次包括讲解产品的基本特点，讲解产品优于其他产品之处，告诉顾客产品给顾客所带来的切身变化和实质利益。5、演说速度适中，帮助客户理解，增强客户对产品的信任感只有让美容院懂得使用方法，美导才能让产品被客户所采用，美导的演示会要采用适度的演说速度，帮助客户的理解，教会客户如何使用产品，增强客户对产品的信任。6、美导演示时还需要具有较好的口才和丰富的产品知识根据调查研究显示，决定美导演示会销售好坏的因素包括：美导仪表才能占35%，演示商品品质占26%，商品价格合理占19%，演示方法占20%。因此，演示会效果的好坏受美导水平的影响较大。只有美导演示得心应手、操作自如，才能显示出美容产品的卓越功效。如果美导在演示上总是出问题，顾客则会认为产品不好。7、演示会要突出产品的重点8、把握演示过程中顾客关心的疑点9、演示会要生动、有创意、有趣味性10、演示会要具有互动性11、发掘产品的预期顾客，打动其购买

标题（xx工作总结）xx代表的是月份或者哪里出差的名称尊敬的xx经理您好！我于xxxx时间到哪里的美容院去xxxxx（主要是写到美容院出差的目的），在美容院服务了xx天，美容院的情况……………………我的总结如下1、总结内容（发生的事情和解决方法）2、总结内容（发生的事情和解决方法）3、总结内容（发生的事情和解决方法）4、总结内容（发生的事情和解决方法） ………………………… 以上是我的工作总结，………………（最后写你的想法和对公司的建议、或者美容院的建议）市场部：xx 2010年6月11日

5，解说词怎么写教案

教学目标一、知识与技能目标： 1、理解解说词的概念，弄清解说词的种类。 2、掌握解说词的写作格式及要求，具体掌握风景名胜解说词的写作要求。 3、学会写简单的解说词。二、过程与方法目标：通过图片、情景、实例等教学手段，使学生在欣赏、体验、思考和解决问题的过程中掌握解说词的写作要求。教学重点：解说词的写作要求及实际写作教学难点：风景解说词主体部分的写作要求及实际写作教学方法：启发式讲授法、情景式教学法解说词的概念比较抽象，学生理解比较空洞，在讲授过程中多运用提问、讨论等形式，启发学生联系实际生活来理解和掌握解说词的概念，通过美丽风景的各种图片来激发同学的写作兴趣，寓教于乐，收到最优的课堂效果。教学用具：多媒体、风景图片、文字材料等过程设计一、导入新课请同学欣赏画面，认真听影片中的声音庐山的山叠泉真美，但通过影片中的介绍你们对山叠泉有了更深刻的印象，真想去庐山，影片中的介绍是宣传应用文的一种，今天我们来学习这种应用广泛的文体——解说词。二、讲授新课通过教师提问，学生思考，然后明确解说词的概念及种类。提问：哪些情况会用到解说词？起什么作用？它单独出现吗？明确： 1、解说词：是一种配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物的一种应用性的文体。 2、分类：风景名胜解说词实物图片展览解说词影视新闻记录片解说词 3、写作格式及写作要求：（通过分析例文《鸟的天堂解说词》来掌握解说词的写作格式及写作要求）。明确：标题：《好山好水出奇石》（某奇石艺术展解说词）、《古龙山风景解说词》前言：介绍事物的名称、价值、意义等。常有表示欢迎的内容。（总说）主体：做具体解说。抓住事物的本质特征，运用多种表达方式，将知识性与趣味性相结合。（分说）结语：总的感受，归纳主题。常有表示祝福、感谢的内容。 4、风景名胜解说词： 1）通过分析《鸟的天堂解说词》来弄清写风景名胜解说词的写作要求。明确：风景名胜解说词，综合运用叙述、描写、说明等表达方式娓娓道来，集知识性、趣味性于一体，要能引人入胜。一是简括。二是抓住特点。挖掘景观的深层内涵突出景点的个性特色三是开拓听者的想象。恰当运用修辞手法善于编织故事情节语言生动亲切，幽默风趣 2）学习示例《三峡人家解说词》的主体部分来进一步掌握解说词的主体部分的写作要求。三、学习写一篇简单的风景名胜解说词：以导游的身份介绍漳河风光。 1、放映漳河风光，同时提供漳河文字素材。 2、学生相互交流、写作。 3、以导游的身份来表演各自的解说词。四、小结：回顾这节课的内容。五、作业：写一篇解说词，以导游的身份介绍荆门的一处风景名胜。附：板书设计解说词 1、概念 2、种类 3、写作格式及要求 4、风景名胜解说词写作要求

6，中文导游词怎样打造有针对性的导游词讲解体系

我刚开始入这行，也是讲解干巴巴的，没有一点流畅感和圆润之感，所以，我慢慢针对自己的讲解弊端做了一些细致的工作，现在写下来，希望能为大家提供一些小小的参考：　　　　　　2、客人的性质？（主要是用来调整自已的讲解层次、重点和风格，是讲深一点还是讲浅一点，讲建筑特色为主还是景观特色为主）人数？（人数少的话，可以考虑多讲点，因为人数少行程会快些，人数多的话，行程会放慢，拍照时间也会增加，所以，要抓重点讲，废话减少）客源地？（每个地区人们的生活习惯很大程度影响了客人对景观的感兴趣度，例如上海的客人多少会生活在噪音尾气堆积起来的都市污染里，所以，对一些负离子、氧吧、养生内容会特别感兴趣一点）　　　　　　3、提高对导游词的即时修改能力。例如杭州湾大桥长36公里，如对农村人的人可以这样说：“这桥到底有多长呢？就是以你平常的速度，一个小时候走十里路，可以从早上八点钟一直走到下午三点钟，这样子就形象多了。”例如，飞机是12点钟抵达目的地，对于一些怕时间太晚的人可以含蓄的这么说：“当月亮爬上山岗的时候，我们坐飞机出发，等到月亮挂上树梢的时候飞机就到了。”　　　　如果前面团队堵在那里怎么办？又没词讲了。这个时候就要针对性的扩容导游词，如果边上正好是湖的话，你可以以这样的方式去延展导游词：（1）我们身边就是清潾潾的水，大家知道红颜祸水是怎么来的吗？（2）现在我们看到的水色，听到的风声，那大家知道什么是风水吗？（3）传说训，在这水中呀，生活着一种不为人知的鱼。游客肯定会问你什么鱼呀？反正是传说，你就开始编吧。（4）为什么湖水的颜色是绿色的呢？大海的颜色又是蓝色的呢？（5）有人曾经跳进这湖里想自杀，结果却没自杀成功，这是怎么回事呢？　　　　　　如果后面的团队催着我们快点走，那就可以浓缩下导游词了，把关键点串成一条线就可以了。　　　　　　一般情况下，三分钟的导游词，我可以即兴编成三十分钟，或者三句话就说完。　　　　　　4、找到客人的兴趣点后，即时调整所有的讲解重点。一开始，可以试探性的多说下各方面的知识，但如果发现客人在问你的时候，对某一方面情有独衷，你要马上转移导游词讲解的侧重点。如果客人对建筑感兴趣，你就不妨着重讲眼前建筑的成因，建筑流派，建筑工艺，特色，结构，原材料，对现代建筑的启示或对比。　　　　　　5、博览群书。建立起属于个人的，别人无法克隆的专题讲解体系。如：茶文化之旅，佛道文化之旅等等；　　　　　　6、针对自己的知识薄弱版块，进行恶补。因为木桶理论说明我们有哪一块是短板，那么导游讲解水平可能也就是短板这块水平。尽管我们有很多的理由选择扬长避短，但客人的需求，是我们能选择的，很可能客人对我们一个不满意的回复而否定了整个团的带团效果。面对要求越来越高的游客，我们没有理由指责客人的过分要求，我们有更多的理由把自己充足电，足以应付各种需求的客人。责编:张瑶

贱是一个典型的形声字。贝字边表示这是和财货有关的一个字，在古代，贝壳是作为货币的，一直到现在一般和财富有关的字多数有贝字边，比如财、货、贵、账、贡、赎、赋、赌等等。贱字的另外一边戋在繁体里面是写成戋的，这两个是同一个意思就是少，微小的。为什么？因为戋字是由两个戈字组成的，戈字代表着征伐，是和这个戈自相关的都不是什么好意思，多数有残缺微少之意，比如残就是代表。那么把这两边组合起来，就是微少的财物，就交换角度而言，就是便宜，也就是现在的贱了。当然，现在贱也有了引申含义，比如贱人之类的，那也是在便宜、不值钱的原意上引申出来的。

7，电视解说词怎么写

解说词，顾名思义即口头说明解说的词。也可以说，解说词是“口头文学”。它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说，词语的渲染来感染受众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。就电视专题片的解说词而言，它是对电视画面内容的文字解释和说明。它虽然与电视画面中的任何一个人物或事物都产生不了交流关系，但它却又都与电视画面有着千丝万缕的联系。电视画面与解说词是一对孪生兄弟，它们之间是互为作用、相互补充和印证的。如果在解说词中讲到乌云突变、大风骤起时，这边电视画面就不可能出现晴空万里、风和日丽的场景；而如果画面中是人潮涌动的铁路春运的场面，可解说词却用上了欢欢喜喜过大年的词句，这就使人很费解了。虽然观众在看电视节目的时候，注意的是画面，但解说词的作用仍不可忽略。在某些情况下，解说词还占在很重要的位置上。画面与解说词出现“驴唇不对马嘴”的现象，必然影响节目的整体表现效果，即使再优美的画面也弥补不了“文不对画”的缺憾。当然，有些优秀的电视专题片即使没有多少解说词，也没有影响观众对节目内容主题的理解，那是因为仅有的一点儿解说词起到了画龙点睛的作用，产生的是指点迷津的效果，而再多用上些解说词倒显得画蛇添足了。如果我们把电视画面比作红花，那么解说词就是绿叶了，多么好的画面就如同漂亮的花一样，没有绿叶的陪衬也会失色不少。电视专题片的解说词的作用如此，怎样才能把解说词写好，使其真正担当起“绿叶”的作用呢?我以为，应从以下三方面做起和努力：一、对采访对象的详实了解、深入体验是写好解说词的前提。俗话说，巧妇难为无米之炊。这就好比电视记者没有充足的第一手材料是不可能写出好的解说词的。现在，有些电视记者采访，拎起摄像机就走，扛上摄像机就拍，只注意画面质量，不去深入采访，解说词是在人家准备好的文字材料上圈圈点点了事。更有甚者，干脆将报刊上发表过的文字拿来，“造就”了一篇解说词。这样的解说词毫无自己的见解和思想，没有任何深度和广度，这样的电视节目又怎能赢得观众呢? 前期的深入采访对后期的解说词的写作非常重要，没有这个过程，没有切身的体验和感受，就不可能写出让观众信服、感人的解说词。这就像作家、画家为创作必须去体验生活一样。没有他们身临其境地去体验某种生活的经历，而只坐在家里凭空想象“闭门造车”，是不可能创作出优秀的作品的。因此说，亲临新闻现场、深入采访，尽可能多地掌握素材和信息是写作好解说词的第一步。二、融入真挚情感、表达真诚的内心世界是写好解说词的关键。有了深入细致的第一线采访，这就为写好解说词奠定了基础。而在你真正动笔写解说词之前，首先要充分思考，围绕专题片的主题进行构思，然后一气呵成。在写作过程中，一定要把你在采访中和采访后的感受、观点表达出来。必须把自己的感情世界融入其中，将内心的情感用文字淋漓尽致地写出来。可以相这种境况下写出来的解说词也定会打动观众的心。相反，同样是在作一个电视专题节目，在整个采访过程中，如果没有打动你的心或引起你的兴趣的地方，你肯定不会写出打动观众心的解说词。只有你对采访对象、镜头中所表现的内容或你想说明的事物感情真挚、兴趣十足、关心专注，这样你写出来的解说词才会感染观众。三、扎实的文字功底和文学艺术修养是写好解说词的根本。有人说，前期采访我也很认真，坐下来开始写解说词我也很投入，可写出来的解说词就是不能打动人。我想主要原因那就是文字功底欠缺了。头脑里没东西，肯定倒不出“货”来。如果知识面广、文字能力强，那语言的组合就会很顺畅，文字的表述就如同源涌般溢出。因此，要写好一篇解说词，必须有文学“细胞”，善于用文字语言表述、描绘所解说的事物和画面。现在的电视专题片解说词很少讲究遣词造句、语法修辞，而更多的是些公式化、简单化、不生动、干巴巴的文字罗列或一些数据排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作报告或总结报表，就连播音员配音时读起这样的解说词来都感受乏味得很。这样的专题节目若受看才怪呢? 一篇优秀的电视专题片的解说词不一定是运用了多少排比句、多少古文诗句、多少成语典故，更不是华丽词藻的堆砌，但它首先应当是读起来朗朗上口，品起来很有味道，集语言的新鲜性、评说的深刻性和文字的可读性于一体。通篇文章的语言美感与画面镜头的艺术美感结合得完美和谐。一部优秀的电视专题片，它应该是解说词与电视画面完美结合的统一体。而解说词有时甚至是整部专题片的灵魂，即使不看电视片，它也应是一篇绝妙的文章，细读起来让人振奋、引发思考、唤起遐想、回味无穷。深入采访、融入真情、文字功夫是写好电视专题片解说词的重要三步。对电视记者而言，不能只注重图像、画面，而忽略了在文字上的要求，写好解说词不仅是应当的，而且也是必须的。只有这样，你制作出的节目才能更受观众欢迎。优秀的选题、高质量的画面加之优美的解说词，这样的电视节目就如同配上了绿叶的红花能不受人喜爱吗? 年轮——黄河２００６(电视解说词）网址： http://www.ha.xinhuanet.com/xhzt/2007-01/18/content_9079629.htm