孩子的道德品质怎么写，五年级孩子成长记录思想品德怎么写

来源：整理时间：2025-07-16 15:42:23 编辑：八论文手机版

1，五年级孩子成长记录思想品德怎么写

思想品德书的目录的前面的导言，结尾的寄语。照到抄

就是写一些心里的思想啊。每个人不一样的

网上有的是。把你这原话直接百度查就行

五年级孩子成长记录思想品德怎么写

2，学生应该有哪些道德品质

——身心健康，终身喜爱运动的习惯；性格开朗，与人为善。 ——诚信、守时、责任、正直勤勉：自己的事情自己做，生活内务能够自理，按时完成各种任务。不撒谎、不推委，敢于承担。错就是错了，坦坦荡荡做人。 ——感恩、付出。感受生活的美好，热爱生。

学生应该有哪些道德品质

3，你心目中好孩子必须具备怎样的品质

孝敬父母

尊师爱学不怕挫折有志向有爱心

阳光快乐懂礼貌有爱心知道努力积极向上的孩子就是好孩子

善良

身体好，听话就行，要求不要太高

聪明，伶俐，会学习，还会玩

你心目中好孩子必须具备怎样的品质

4，家长对自己孩子的评价怎么写

首先，肯定孩子在学校教育和老师指导下品行、学业、行为、习惯等等各方面的进步，对孩子的成长给以肯定，然后，指出不足，发掘潜力，提出希望。当然多鼓励，少批评是原则。

写孩子在家的表现.他的勤劳,他的业余爱好.使老师全面的了解孩子.

首先感谢老师。然后说说孩子最近的进步，在家的表现。最后写写你觉得那些方面孩子不足需要老师帮忙改正的地方。这样老师可以了解孩子，也了解家长重视孩子那个方面·对你们的孩子会更关照

要写好的方面不好的就不要写哦

思想,学习,劳动几个方面衡量

首先，写感谢老师对自己孩子的辛勤教育，然后写出孩子的进步与有待提高两方面的内容，最后写出家长对孩子的期待与对老师教育的配合。至于语言，要家长自己组织，毕竟我们不了解你孩子的情况。

5，简议怎样培养幼儿良好的道德品质

俗话说:“一岁看小,三岁看老。”幼儿正处在一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。幼儿道德教育将影响到幼儿的整个人生的德育水平。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程,是一项有连续性、一致性的系统工程,幼儿德育则是这个工程的起点,在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。如何实施道德教育?通过自己的教学实践,我认为应从以下几方面入手教育。强化家庭教育在幼儿道德教育中的作用。家庭教育离不开家庭成员的身传言教。家庭是社会的细胞,作为家长,必须要加强学习,提高自身道德修养,在生活中无形的为孩子做出榜样。常言说得好,“近朱者赤,近墨者黑。”家庭教育的显著特征,就是潜移默化的熏陶。父母应从家庭实际出发,根据孩子身心发育的特点和品德形成的规律,从日常生活中的小事抓起,从点滴抓起,循循善诱,以情导行,以事明理,寓教于乐,对孩子进行生动的渗透性的道德启蒙教育。有这样一个事例:孩子对妈妈说:“爸爸和我一样,也喜欢看动画片。”妈妈笑着对孩子说:“你爸爸本来不喜欢看动画片,但为了让你高高兴兴看动画片,他就不看其他节目了,你爸爸就是这样,遇到事情总是先替别人着想,然后才考虑自己......(本文共计1页) [继续阅读本文]

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6，结合实际谈谈如何从小培养孩子的道德品质

天地之间，每一个灵动可爱的孩子呱呱坠地时，都会给给初为父母的青年人带来无限欢乐和对未来的殷切期望。许多年轻的父母会想到给自己的宝宝以充足的营养，给他丰富的知识，最大限度的开发宝宝的智力……但对如何培养孩子的道德品质却考虑不多。其实，培养孩子的道德品质是极为重要的.21世纪的竞争是人才的竞争，培养人才要从娃娃抓起，没有良好的品德情操，人才是不可能塑造出来的，只有从小灌输培养幼儿优良的品德教育，打下良好行为习惯、学习习惯的基础，才能为日后更好地发挥其所能，做起事来得心应手。作为家长或是老师的我们，为了孩子美好的将来，要认清自己的责任和教育方向，应在对孩子教育中不断自我肯定、自我完善的同时，不断地反省和自责。贝多芬曾告诫后人：“把德性教给你的孩子。……使人幸福的是德性而非金钱。”幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期，错过这个时期，许多良好的品性很难形成。有位优秀的儿童家也曾这样说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶，才有希望，在孩子心灵中播下道德的种子，越早越好。” 幼儿园里，每一位老师都是孩子在社会上接触的第一任老师，对孩子性格、习惯、品行、道德等的形成起着至关重要的作用。但是作为孩子的第一位启蒙教师，还应是孩子的第一监护人——父母。从孩子呱呱落地的那一刻开始，每一位父母就含辛茹苦的手把手教宝宝如何掌握走路的基本方法，教导孩子认识他周围的新鲜事物，培养孩子初步的社会认知和社会情感，社会技能，引领孩子初步学会如何分辨自身行为上一些简单的对与错，所以在孩子的幼儿时期，无论是家庭还是学校的教育同样重要，都起着不可磨灭，不容忽视的作用。那么，身为人师、作为父母的您，在和孩子的交往中，都会持有这样那样不同的态度，你希望你的孩子在未来的10年、20年、30年...里，能成为一个什么样的人呢？请对照下面的答案，静下心来仔细的反省一下：在与孩子共同成长的过程中，你给了孩子什么样的教养方式，孩子就是你施教结果的最好验证：鼓励中成长的孩子学会自信宽容中成长的孩子学会忍让称赞中成长的孩子学会欣赏公平中成长的孩子学会正直支持中成长的孩子学会信任赞同中成长的孩子学会自爱友爱中成长的孩子学会关心挑剔中成长的孩子学会苛刻敌意中成长的孩子学会争斗讥笑中成长的孩子学会羞怯羞辱中成长的孩子学会自疚 ........ 衷心祝愿每一位师长，在引领孩子成长的征途上，时刻注意身正为范、学高为师、动之以情、晓之以理，引领孩子学会宽容善良、坚强勇敢、积极上进，活泼热情.....这样，每一个孩子的未来定会如花般美丽.....

7，父母的教育关于品德作文

激动急躁冲动慌乱狂热暴躁

道德品质，即品德，是一种个体现象，它是社会道德在个人身上的表现。一个人依据一定的道德准则行动时所表现出来的某些稳固的特征，便是他的道德品质。一个人的品德如何，对一生有重大的影响。现在不少家长在关心孩子身体健康、注重智力开发的同时，往往忽视了品德教育。“等孩子长大懂事了，再教育也不晚。"这是一种颇有代表性的看法，事实上这种想法是错误的，它不利于孩子的身心发育。品德教育也要从幼小时抓起，才能有好的效果。　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“我们向母亲和父亲讲，从儿童懂事的初期起，就应该让公民的品质在儿童心灵中形成、树立和巩固起来。公民意识和公民情感发源于儿童时代，播在儿童心灵中的一粒小小的种子，会长出茁壮的幼芽，长出深根。"由此可见，对儿童早期的品德教育是何等重要。作为家长首先要创造一个舒适的环境，让儿童感受到父母的情意和家庭的温暖，在具体方法上要根据孩子“知、情、行”的发展以及外界的要求来决定。所谓¨知”是指对儿童进行说理教育，使他们初步知道具体的行为准则。最好从形象事例教育着手，因儿童的形象思维较先发展，具有很好的模仿能力。英雄模范和发生在孩子身边的好人好事，往往会获得孩子的敬仰，并引起他们模仿的自觉性。也可通过看电视、连环画等形象化的艺术手段，来形成对人的道德认识，陶冶情操，培养性格，启发行动，使他们懂得什么是对的，什么是错的，应该做什么，不应该做什么，逐步形成正确的是非观念。“情是指对待是非的感情态度，父母对好的言行、习惯表示满意、欣慰，并愿意学习和模仿，对坏的言行和不良习惯表示不满和厌恶。这种良好的道德情感就是榜样，可使儿童耳濡目染，潜移默化。“行”是指儿童良好品德和意志行为的培养，给儿童创造实践的条件。譬如，愿意拿出自己的玩具和小朋友一起玩，爱吃的东西也乐意和大家分享等，并创造条件让孩子去这样做。　　总之，对年幼的孩子要少说空洞乏味的大道理，侧重于行为习惯的培养。随着年龄的增大，孩子的认识和理解能力提高了，就可适当增加一些道理上的讲解，使他们逐步养成尊敬父母和师长、团结友爱、文明礼貌、忠诚老实、正直善良、勤劳俭朴、热爱祖国的良好的道德品质。

读《学雷锋做有道德的人》有感小记者秦艺格东昌府区第二实验小学五、一班我从小就爱听雷锋叔叔的故事。新学期发了一本新书───《学雷锋做有道德的人》。我爱不释手，如饥似渴地读起来。读着雷锋叔叔那一个个感人肺腑的故事，自己的心灵也得到了一次次洗礼。我自认为还算个有道德的好女孩，然而，当我读到雷锋叔叔如何艰苦朴素、帮助战友、团结同志时，真是自惭形秽。想想自己橡皮用到一半就藏起来让爸爸买新的；每顿饭总要剩下一些倒掉；日记本用完一面就换新的；还记得有一次妈妈刚刚给我买了一盒水彩笔，同桌想我借，我却舍不得借给他……这样做太不应该了。雷锋叔叔说：“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福；力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”这两句话深深地触动了我。在学校，尊敬老师、尊重别人、团结合作了吗？有一次，我在楼道里碰到了教我们微机的张老师，我低下头，没想到张老师先和我打招呼：“秦艺格你好！”我急忙说：“张老师好！”张老师走后，我恨不得打自己两巴掌-----怎么那么不懂事，那么没礼貌。还有一次，课间我看书入迷了，同学向我请教问题，我却说：“没空，你去问别人吧。”那位同学只好悻悻地走开了。还有那次上数学课，我偷偷地看放在桌洞里的小说-----我暗暗下定决心：以后一定改掉这些毛病，尊敬长辈，团结同学。在生活中要多做一些力所能及的事，多为别人着想。以后我要刻苦学习，认真做好每件事，学习雷锋叔叔，做一个有道德的人。