期末反思怎么写，怎么写期末考试反思

1，怎么写期末考试反思

你可以根据自己的实际情况着重反思你的数学，1，分析你平时的试卷，找出不足的地方，以及措施2，可以请教老师，让老师提一些自己还没有意识到的缺点，自己再想一些办法解决对于其他学科的反思其实可以像反思数学那样，我想只有这样才能全面地认识自己的不足。

怎么写期末考试反思

2，语文期末考试反思怎么写

很简单，最重要的是废话啰嗦，首先你先写这次考多少，全班最高分多少，这么大的差距值得自己反思，然后写你错在哪里，说明以后应怎么做，最后再废话罗嗦一通，要好好学习，我全用这种模式写。

1.写一下都有哪些错的2.都是为什么3.以后要怎样来避免

用笔写

语文期末考试反思怎么写

3，怎么写期末反思

锅巴，我是苗苗~~~踩你的问问来咯！！要我说么，，这很好办（反正上了初中我连检讨都写过n次了，不过是全班一起写的啦），就简要写写你这一年的表现如何，有什么进步和提高，还存在什么缺点，以后要怎样改正缺点和完善自我，再加上具体措施就ok啦~~呵呵。。。就是这个步骤，相信我，没错的！

很简单啊，首先写自己的学期计划做了多少，做错多少事，分析其对错，自己对问题的看法，最后是新的期望。

一切尽在不言中~~

怎么写期末反思

4，写期末反思

反思只是手段而不是最后的结果，要得结果是成绩的提高分3部分呀我的成绩最近怎么情况？分数？成绩排名倒退了没有？和上学期比学习态度？……原因是什么？一、贪玩？二、粗心？不重视？这里简单点好了，几句话那么，我该怎么做？以及表决心，一、把电脑关掉，不开二、上课认真听讲……三、认真做笔记……其实什么事情你有兴趣了，那么状态也就来了，两眼放光，同样的道理，你觉得做完一张练习卷，哇，好有成就感呀。听课，不停的做笔记或者有发言的欲望（都是看老师风格）那么最后，请老师和家长看我的表现，我会痛定思痛、加倍努力学习等等我个人觉得：其实什么事情你有兴趣了，那么状态也就来了，两眼放光，同样的道理，你觉得做完一张练习卷，哇，好有成就感呀。听课，不停的做笔记或者有发言的欲望（都是看老师风格）你懂得多了，女生啊，同学啊，都会向你请教，“敬仰你”小不忍则乱大谋，学的太累了才会去玩游戏啊反思要看行动啊祝你学习进步，bless

5，期末考试反思作文

紧张而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。我很清楚，这次考试不是很理想，语文有几题还是以前做过的，但还是错了，实在是不应该，我以后一定要吸取经验教训，一定会仔细一点的，我相信我下次会考得更好！请老师相信我！就语文试卷来看，应该说难度不是很大，活的能力题目较多，尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读能力非常薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了

期末考试后的反思这次考试,我班的学生成绩不太理想,经过反复思考,认为存在以下不足: 首先学生上课注意力不集中。问题还没听清就喊着要要回答,经常出现答非所问。就拿这次考试来说,新的格式在考试前讲了一遍,可是考试的时候还是有很多人写错。我决心,在以后的教学中以学生的听讲为中心,努力做到自己讲了学生就会的情况。在讲新课时用特殊的方式多提示学生这一点很重要注意听;对个别不用心听得要多方教导,提高他们的听讲能力。多培养学生注意听讲提高课堂效率。其次,部分记忆力较差的同学在按课文填空、默写词语方面有较大的欠缺。我准备从平时抓起,加强对这一部分学生的管理,经常协助他们。一方面是帮助他们更好的完成所背的任务,另一方面鼓舞他们,争取能过更好更快地完成任务。对于大多数学生提倡既要背又要会默写,背写一体化,不能只会背而不会写。再次加强阅读量,提高学生的语文素养。提倡从课外读物中大量阅读(如格林童话,安徒生童话,昆虫记)从阅读中训练,培养学生的语感。另外我结合试卷的上出现的问题及时调整自己的教学策略,使学生爱上阅读,爱上语文从而提高语文素养。还有注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平。平时,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,并有意识的背下来,把她恰当的运用到习作中,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。

6，求关于期末考试的反思总结该如何写

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

很简单，就是说自己哪里那里不好要改进之类的（要老师看的happy）因为我不知你错在那里所以我只能给你提示哦。拜拜

7，期末考反思怎么写

期末考后反思时间过得真快，一个学期就这样悄悄结束了，期末考的成绩也已经揭晓，然而考试的结果却是不尽如人意的，究其原因是多方面的。首先是我个人原因。作为一名新教师的我，在教学经验方面是相当的缺乏的。回顾这个学期，我自认为已经做到认真备课，上课了，也花了大量的时间给学生进行复习过。然而没想到的是，我做得这些竟是些无用功，因为没有善于去变通，去思考提高教学的有效性。另外，这跟我的性格也有很大的关系，在课堂上，我跟学生走得比较近，导致学生不怕我，有时把我的话不当回事，因此，对于有些学生我怎么讲都是没有用。其次是环境原因。由于学校的英语老师少，我担任起了三个年级六个班级的英语教学（当然我能体谅学校的安排）。一个星期共计十八节课再加上四个早自修。其实，平时上课的时间是完全超过这个数的。为什么这么讲呢？这就跟教育局对英语课节数的安排有关了。英语课一个班一星期才三节课，这样算下来，一个单元加测试练习就需要三个星期上，而英语课算起来却要上6个单元再加上两个复习。这样的话，即使把每节英语课都上过来，到最后期末复习的时间也已经没有了，加上平时外出听课什么的，课就容易落下来。所以，当我每落一次课时我都要想尽办法补回来，有时一个星期甚至会上二十几节课。这样的话，我就会没有足够的课后时间去给学生辅导，没有时间让学生巩固得更好些。到最后，甚至连自己思考改善教学方法的时间都没有了。当然当我有时间时，我也去思考过。说实话，我晚上没有早于12点睡觉，早上也没有晚于6点起床过，由于每天来回，需要在路上浪费一些时间，我不得不这样做，尽管特别累，但是过得很充实，很开心。另外，作为新老师的话，每个学校都会配一名指导师，我校也给我配了指导师。但是由于我们两人的课程都比较重，因此就会没有时间去相互交流。当然，在这里我还是要非常感谢我的指导老师陈海棠老师的帮助，特别是在新教师考核那段时间，她的确帮了我很多忙。再次一个比较重要的原因就是学生的自学性太差。当我把任务布置下来的时候，很少有学生会自学去完成，总是要再三强调。他们认为语文、数学优先，英语、科学就先放一边了。当然，这里跟我个人有很大的关系。我有布置任务，但很少会去检查他们，导致学生就不把英语当回事了，就滋长了他们轻视英语的情绪。最后，与这次的考试题型也有相当大的关系。平时，在复习的时候，虽然题目的难度比这次考试要大，但是碰到这样的题型时，学生都已经会做。而这次考试的题型却是出乎我意料之外的。据说有学生在考试时因为看不懂题目而问监考的老师。这样不仅影响了学生的心态，而且会因为不会做失去很多分。综合以上原因，我认为是造成这次考试不理想的根源所在。总之，小学英语教学最主要的是培养学生的兴趣，而这一点就需要作为英语老师的我们善于去思考，去创造，让学生学得快，学得开心。我很想把我的教学工作做得令大家满意，但是心有余而力不足。我自认为对于工作的态度还是可以的，最主要的是由于我的教学方法不对，教学经验不足。我想如果要改变这样的现状，就要花时间去思考，去琢磨，多学多问。我不奢望学校给我减轻教学任务，因为我已经经过这样一年的经历，相信在以后就算有更重的任务给我，我也会去做好。