影视短评怎么写，影视评论怎么写

1，影视评论怎么写

就是写你对某部电影或者电视的看法，当然，用词要专业点

影视评论怎么写

2，影视评论怎么写

把你看了这部电影的感想，以及你看了电影的启示，还可以写一些对于这部电影的内容啊，拍摄的效果啊，以及演员的演技什么的，都可以写的

影视评论怎么写

3，影视评论怎么写

按照步骤写，不要想全部都写全，写清楚一部分，如音效，灯光，导演，演员等，不要面面俱到，但是凡事点到的内容一定写具体，不要写流水账，不要写读后感，最好分4主块！

要不就写观后的感受，要不就从电影的技术入手，如叙事结构，镜头。

影视评论怎么写

4，怎样写好影视评论

所谓专业，是需要你洞悉所有的专业技术，其主要表现是镜头的调度和剪辑。就是通常所说的”蒙太奇",从画面的表象深入到镜头间深刻的含义。如果能看穿画面的表象，最终理解导演的意图，影评就能够写得够深入。推荐你看一篇经典影评： http://www.exam8.com/lunwen/zhengzhi/qita/200901/1078741.html

5，怎样写600字的影视评论

有几种写法 1，只写影片的某个特别的地方，例如同期声，镜头，色彩，蒙太奇，声音~~等等。但是这个就要求你的这部片子有足够的深度。例如王家卫的花样年华，就有很多i人只写其中的旗袍，只写其中的前景。模板（起个标题） ————评（某片的色彩运用dengdeng ） 2，有个很死板的模式：这个一般1000字下不来~~ 题目本片主旨音乐同期声色彩等等··（最好写2-3个）然后写本片的一些出现的有意义的意向或是什么的然后升华主旨的一段如果可以你还可以补一段本片不足的地方语言文字尽量朴实不花哨不浮夸记得要联系片中的具体镜头或情节~~ 老师们一般喜欢有理有据的评论~

很惨嘛~ 嘻嘻

6，影评怎么写

怎以写影视评论? 首先你要明白什么是影视评论,说白了,就是对电影的一种评价?这个评价,可以从各个角度上来说! 你一定是学生,一般的现在学生和军队里要求写?怎么写呢? 1、从电影故事中的一个情节写, 2、如一个动作,女孩的笑,从这里个笑里你可以写出很多,名子就可以起《女孩的美》——观**电影有感,从女孩的笑中你看到了什么,青春,活力,魅力,朝气等等, 3、电影中你看到了有些地方是错的,比如有人演古装戏,可是无意之中戴着手表,你可以评某某电影《从一个细节谈起》等等, 4、可以是诗歌的形式, 5、可以是你自己的做法,如,《假如我是一个战士》——看某某电影有感! 6、可以从服装上讲,可以从人物形容上讲,可以从学习引导上讲, 7、感想类,你从中获得了什么,学到了什么,你明白了什么,都可以写!如《做一名合格的学生》——看某某电影有感 8、对比式的写法,电影都是过去的多,这个就有了话题!! 以上供你参考! 回答者: 六盘水的孩子 - 大魔导师十二级 7-28 14:05 怎样写影评》——周黎明看电影《看电影》杂志2004第十期中刊登了周黎明的《怎样写影评》,特贴上来,比较长,您可以挑选你喜欢看的段落读,希望可以供大家参考,也希望更多的朋友写写影评。有打错字的地方请原谅,没有太多的时间校对。。。。。。。。。曾经有读者问我这个问题,我觉得很容易回答,也很难回答。说容易,爱怎么写就怎么写,我从来不认为写影评有什么N字方针:说难,写影评跟看电影一样,是一件非常个人化的事情,很多东西只可意会。本文要说的,与其说是“怎么写影评”,不如说“我是怎么写影评的”。写影评,归根结底就是把看完电影后的感受用文字记录下来。只要你看片时没有睡着,你对所看影片都会有所感觉:即便是睡着,那也是一种反应,也许能证明这部影片不是一般的闷。影评没有长度的限制(媒体会有),长的洋洋万言,短的可以两三句。有个英文电影论坛举办一句话影评比赛,结果有些获胜者居然将评论浓缩成一个字。我最近编写《西片碟中碟》这本欧美电影指南时深有感触,写短评绝对不比完整的评论轻松。在成千上万茶余饭后发表观后感的观众中,坐下来把想法变成文章的是少数,而媒体能采用的更少些。如果几家有影响的媒体不约而同休用同一种文体,给人的感觉就是影评就该这么写。比如在美国,主流媒体的电影评论一般在一千字左右(译成中文)。大约三分之二篇幅是描述剧情,剩余的属于评价,但评价的方式没有固定程式。我最初写影评时受到这方面的影响,落笔自然留下这种痕迹,我觉得无所谓好坏,只是一种风格而已。可能是因为我们的文艺评论传统长期受压制的缘故,我们对一些概念界定没有西方那么明晰,可是我们又非常喜欢条条框框。就说“影评”,什么叫“影评”?狭义地看就是英文中的Film review”。这类文章是写给看电影的人看的,不是给拍电影或研究电影的人看的,一般发表在主流媒体或影迷刊物。罗杰。艾伯特是惟一得过普利策奖的影评家,但他的文章非常浅显,直白到像是拉家常。他很高产,每周可以有五篇评论,但都比较短,翻译成中文大概就是700字。他的大众路线使得他成为读者最多的影评家,全美国有两百多家报纸授权转载,而且他每周还有一个电视栏目,每期半小时。跟他相反的如《纽约时报》的艾维斯。米切尔,喜欢卖弄辞藻,非把读者搞得云里雾里不罢休,不信大家可以看我翻他的《骇客帝国国2》评论。宝琳。凯尔可能是最有影响的美国影评家,她反电影评论提高到艺术的高度,从60年代到80年代未,她的评论是美国文化的一面旗帜。她的文笔有点像子君,有一种女性的优美,但观点非常尖锐,有时很刻薄。

7，怎样才能把影视评论写好

电影，是艺术中的一朵奇葩。它具有着强大的生命力，经人的表现力，无法抗拒的感染力。正因为如此，电影才能在他走过的一百年中从实验品变成一门成熟的艺术，甚至变成了一种工业化生产的大众消费品。电影的独特魅力可见一斑。每个人都会去看电影，但是一般人看电影，为的是娱乐，为的是休闲，品位高一点的，希望从电影中获得一些教育意义的东西。但是，这些其实仅仅是对电影的浅尝辄止，并没有触及到电影的内核。想成为一个导演的第一课，就是学会看电影，本节将重点讨论的也正是如何用导演的方式看电影，如何将电影层层剖开，看清楚它的内核及本质。曾经有人问我，你干过的最让人无法理解的事是什么。我回答他：在24小时内将同一部电影看上11遍。也许有人会问，看那么多遍干什么，有什么意义呢？连着看一部电影那么多遍会厌的……云云。但其实，我要说的是，这样做完全有必要！从导演的角度，我们看电影的方式和想要获得的东西，和一般人是根本不同的。最开始看电影的时候，也就是对电影了解不多时，我看电影甚至是要用到秒表的。看电影至少要连看六遍：第一遍：什么都不要想，收起所有理论，所有分析。用心去感觉电影。敞开自己的心，用心去感觉它，把它当作一个生命，尽情地的由着它的带领，或感动，或伤感，或激动，或紧张。什么都不用想，倾听它再对你说什么。第二遍：注意电影的结构，讲了什么故事，用什么手法去讲的，节奏是舒缓还是激烈，导演是注重情节还是情节以外的东西。如果可能，写下一个人物关系表以及一个事件表。第三遍：注意电影的意义。仔细地看，尽力去尝试着了解导演想跟我们说什么。他是想说宗教，救赎，爱情，还是什么。他想表达达什么观点。爱情是虚无的？世界的堕落？等等等等。第四遍，带着以上三遍对电影的了解，重新回到影片，看看导演是如何将自己的想法，观点用事件和镜头表现出来的。这一遍可以试着注意镜头，摄像，美工的风格。第五遍：细节。注意电影中的一些细节，比如一些零碎的无意义的镜头，比如一些有意义的道具。第六遍：带着前五遍的思考，重新看一遍电影，从整体上去欣赏，像第一次那样，不要尝试着去分析它，而是去倾听它。这时候，你就会觉得这部电影在你眼中变得完全不同了！对于好的电影，当然还会有第七遍，第八遍。。。。。。每一遍，你都会有新的收获。还要提醒大家一点，看电影一定要看完片尾的staff才算结束。Staff里隐藏着很多的东西……

写好影视评论的前提是细心观赏。影视评论不同于书评，书可以反复地看，而影片却一闪即逝，因此，在看电影时不能漫不经心，而要全神贯注，眼观六路，耳听八方，对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微，并及时捕捉闪光的东西。这样在写的时候才能得心应手，运用自如。（一） “评什么” 在影片中可评的角度很多。就一部影片而言，可以评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评电影语言的运用等；就多部影片来说，可综合评论一系列影片，阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点；可综合某一类影片（如惊险片、探索片等）进行评论；可综合同一类问题（如古装片的雷同化等）进行评论；另外，还可以进行电影专评，如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。面对这些可评的内容，初学写影评的中学生具体应如何处理呢？最好的办法是“集中优势兵力歼灭敌人”，抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的问题来写，这样便于对问题作深入细致的评论，忌面面俱到。影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。对于我们初中生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。（二）写影评，应该把握好这样几点： 1、捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。 2、抓住细节，诠释其深刻涵义。所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。如《大转折》中先后三次出现蒋介石的背影，每一次出现都预示着国民党军队下一次的失败，通过三次背影的刻划，将蒋介石政权日薄西山的局面富于象征性地体现出来。 3、立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。 4、要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品"必须坏处说坏，好处说好"，还要"知入论世"。他说 "倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。"对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评《情深深雨蒙蒙》时，有一位同学冷静地指出编导将荧屏中的军阀（如萍、依萍的父亲）形象拔高了——他遇见美丽的女子就抢来作为姨太太，可原因居然是她们像自己的初恋情人。 5、要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。叙议要结合，突出评论。影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。设计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题--揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线；副题--点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。

用心去体会影视作品，体验生活结合自己的感受去写，同时也要多读书，尤其是关于影视方面的。

一、谈读后感的写作（一）什么是读后感在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。（二）读什么美国著名的教育学家简·海丽说：“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品，对孩子的成长都是大有裨益的。” 读什么，问题像是不复杂，却相当难答。因为，如果话说得过于概括，比如“开卷有益”，什么都可以读，意思自然也不错，可是不能实用；如果转到另一极端，说得过于具体，困难就会更多，一言以蔽之，说“要读好的”。这像是一句近于滥调的模棱话，却不得不说，因为取法乎上，仅得乎中，如果取法乎下，所得自然只能是下下了。传说王羲之学书法，起初以卫夫人为师，总是不能满足，及至北上，看到汉魏名家碑版，才卓然成家。其实卫夫人也是“上”手，王羲之不满足，是因为还有“上上”。学作文是一理，说极端一些，如果你诵读的文章就不通，或者百孔千疮，就算你学像了，也不过是不通或百孔千疮。要好，必须取法乎上，最好是上上。过去的古文家，如明朝归有光，一生用力于《史记》，这是取法乎上上，所以造诣能够超过一般人。这里只是举例说明，读好文章是写好了的必要条件，甚至是充足条件。

我觉得,最关键是你要反复看,要领悟导演的思想,还有就是多点看别人的评论,因为每个人的观点是不同的,你可能会从别人的东西领悟到新的道理,再结合自己的思想,便写出比原来更优势的影评!

怎样写读后感、观后感及影视短论李虹教学目的：1、培养文学社同学“读好书”“好读书”习惯 2、读后感写法 3、影视短评写法教学难点：1、写读后感时如何选择感受点 2、怎样对影视作品进行艺术分析教学准备：读后感影视短评各几篇教学设想：讲授、阅读、练习相结合教学安排：针对本校文学社成员的实际，在适当的阅读指导的基础上，重点讲授读后感、影视短评写作。教学过程：一、谈读后感的写作（一）什么是读后感在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。（二）读什么美国著名的教育学家简·海丽说：“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品，对孩子的成长都是大有裨益的。” 读什么，问题像是不复杂，却相当难答。因为，如果话说得过于概括，比如“开卷有益”，什么都可以读，意思自然也不错，可是不能实用；如果转到另一极端，说得过于具体，困难就会更多，一言以蔽之，说“要读好的”。这像是一句近于滥调的模棱话，却不得不说，因为取法乎上，仅得乎中，如果取法乎下，所得自然只能是下下了。传说王羲之学书法，起初以卫夫人为师，总是不能满足，及至北上，看到汉魏名家碑版，才卓然成家。其实卫夫人也是“上”手，王羲之不满足，是因为还有“上上”。学作文是一理，说极端一些，如果你诵读的文章就不通，或者百孔千疮，就算你学像了，也不过是不通或百孔千疮。要好，必须取法乎上，最好是上上。过去的古文家，如明朝归有光，一生用力于《史记》，这是取法乎上上，所以造诣能够超过一般人。这里只是举例说明，读好文章是写好了的必要条件，甚至是充足条件。