怎么分析叙事作品，如何分析记叙文的表达方式

1，如何分析记叙文的表达方式

如果只是把一件事情记叙清楚，有时间、地点、人物、事件等要素的，是记叙；如果用了很多华丽丽的语言和修辞方法，或者对人物的外貌、语言、动作、心理等做出了相应比较细致的刻画的应该是描写；如果是在表达作者的某种观点，是议论；如果是表达一种感情，则是抒情，但是议论和抒情经常紧密相连，出现在记叙文的开头或结尾，多数是在结尾。大致就是这样了，“说明”这种表达方式在记叙文中使用的比较少。

你好！根据语言表达来分析一般记叙文用到描写、议论、抒情，不过以继续为主。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

如何分析记叙文的表达方式

2，谈谈叙事作品中怎样分析人物形象

谈谈叙事作品中怎样分析人物形象？一、注重正面描写，分析人物性格。人物正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等入手，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。二、探读细节描写，把握人物性格。分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，细节描写是对人物最传神的细微之处的描绘，对人物思想、性格、内心世界进行准确地展示，从而精妙地揭示人物的性格。三、侧面描写人物，补充性格形象。侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,使其鲜明突出。四、借用环境烘托，明晰人物思想。精要的环境描写，可以起到渲染文章氛围，烘托人物形象的作用，特别是为揭示人物的思想提供了一个诗意的背景。

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谈谈叙事作品中怎样分析人物形象

3，如何分析记叙文里的六要素

下面的资料希望可以对你有帮助一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。

记叙文的六要素是:第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。

记叙文记事六要素，大家千万要记住。第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。

如何分析记叙文里的六要素

4，怎样分析记述文说明文议论文

说明文。说明文要注意说明对象的特征。对象特征，就是说明文所要说明的这一事物区别于其他事物的标志。抓住了特征，也就抓住了事物的本质。为了说明得更有条理，根据说明的特点，说明文往往采用时间顺序、空间顺序、罗辑顺序。说明文要根据具体内容、写作目的、阅读对象来选用恰当的说明方法，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等，同学们要学会鉴别这几种不同的说明方法。议论文。议论文的论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文的论据是作者阐述或论证论点的根据。要让别人赞同自己的论点，作者就得拿事实和道理作为根据来证明它的正确性。论据和论点的关系是证明和被证明的关系。议论文的论证方法，主要有例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法。反驳有驳论点、驳论据、驳论证。议论文的论证方式，有立论和驳论这两种，分析议论文的论证过程时，要注意分析句与句、段与段之间的关系。

怎样分析记述文，说明文，议论文　　1 记叙文文体知识要点(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象. (2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中. (3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙. 顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙. 倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过. 插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情. (4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出. (5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧 (6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述. (7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平；一类记叙他人的生平。传记的主要特点是实录，要求实事求是，不允许虚构夸张。传记在表达上以记叙为主，也可以适当插入议论，描写。传记记叙的顺序一般以时间为序。人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。小传则要求写出人物的出生地，出生年月，主要经历等。

5，如何分析记叙文的写作特点

分析文章的写作特点,就是分析文章如何设计主体结构、布局某篇、遣词造句.看文章的各个侧面在表现手法上有何优点,也就是看文章以怎样的形式命题,如何设计文章的情节,怎样安排文章的叙述顺序,怎样开头结尾,利用什么方式表达文章的内容,如何运用修辞标点等.具体分析方法如下：第一．分析文章的标题. 文章的标题是文章的眼睛,它是一篇文章的重要组成部分.好标题能揭示文章的主题思想,能发人深省,引导读者理解主题.好的标题确切鲜明,富有吸引力,能给人以新鲜的感觉和深刻的印象,使人产生“急欲下读”的强烈愿望.分析文章的写作特点,首先要注意文章标题的形式及作用. 第二．分析文章的情节. 文章的情节很重要,如果把文章的主体比作“灵魂”,那么情节就是“血肉”.文章有血有肉,才有生命力.分析文章的情节是否完整,就常见的记叙文来说,就要看它任何抓住事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六个要素.如果是说明文,就看文章是否通过对实体事物的解说或对抽象事理的阐述,是人们对事物的形象、性质、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而或得有关知识.如果是议论文,就要看它是否具备论点、论据、和论证三要素.论点是否鲜明,论据是否确凿,论证是否合逻辑. 第三．分析文章的叙述顺序. 文章的结构完整,要求材料安排得合理,使条理清楚,脉络分明,这主要表现在文章的叙述顺序上. 1、顺叙.就是安时间的先后和事件发生、发展的顺序进行叙述. 2、倒叙.就是先写出事情的结果或发生的某一突出的片段,然后再按时间顺序对事件的发生、发展进行叙述. 3、插叙.在叙述中心事件的过程中,由于内容的需要,暂时中断,穿插一段写中心事件相关的事情,然后再转入顺叙. 第四．分析文章的开头、结尾. 好的开头,引人入胜；好的结尾,余味无穷. 开门见山,直截了当；自然收尾,干脆利落；提出问题,吸引读者；总结全文,点明主题；说明情况,介绍背景；照应开头,留有余味；描写环境,引出人物；写景抒情,发人深思；第五．分析文章的表达方式. 文章的表达方式,主要看它是采取叙述、描写,还是采取议论、抒情的方式来写作,叙述就是把人物的经历或事物发展、变化的过程直接表达出来.描写就是对人物、事件、环境等,进行生动、形象的描写和刻画,使之有形、有声、有色地再现在我们的面前,从而增强文章的生动性和感染力.描写往往和叙述结合起来使用,写人的文章,很注意人物语言、动作、心理的描写,注意周围环境的描写.抒情就是作者对所写的人物、事件抒发爱憎、好恶的感情.议论就是讲道理,作者往往是通过材料和逻辑推理,；来阐述自己的观点,表明赞成什么或反对什么.这四种表达方法也常常是在文中综合运用的. 分析文章的写作特点,还应注意到很多别的方面,段落和层次,过渡和修辞、标点等.每篇文章都有其不同的特色,只有认真分析、品味,才能对文章领会得更透.

6，怎么从文本角度分析文章

文本分析法一定要从文本的表层深入到文本的深层，从而发现那些不能为普通阅读所把握的深层意义。文本分析的方法很多: 1、“新批评”，“新批评”的方法很基础，但也很实用，即从文本中“细读”出那些语言的非日常化运用，如“反讽”、“张力”等。“细读”现在已成为包括各种文本分析在内的一个基本功。“新批评”对诗与短篇小说等文本的分析，非常有用，但对于长篇小说就有些不知从何处下嘴了，只有结合叙述学的分析才容易提纲挈领。 2、叙述学的分析方法，主要是故事分析（包括故事序列分析，故事类型分析等等），与叙述视角分析（包括叙述者的人称、位置、可信度；叙述者的声音、叙述的速度等）。当然，叙述学也同样关注人物的话语分析，看他说的话是直接引语还是间接引语，亦或是自由间接引语。因为叙述学、符号学等都是建立在语言学基础上的，所以分析一篇小说就犹如分析一个句子，人物相当于主语，人物的行动相当于谓语，而人物的品质则相当于定语或状语。 3、符号学，符号学其实是个相当宽泛的概念，我这里仅指最为经典也最常用的符号学分析方法，也就是格雷马斯的方法，主要包括矩阵分析和施动者分析等。当然，罗兰·巴特、托多罗夫等人还有其他的许多方法，但原理基本上都是一样的。所谓“结构主义”的分析方法，基本上也就是这些方法。 4、解构主义的方法，代表人物是法国人德里达和美国人德·曼。解构主义的一个基本原则就是从文本的边缘进入，从而颠覆掉整个文本的通常意义。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴，解构主义者就像那个颠覆了千里之堤的大蚂蚁。 5、互文、对话理论分析。此方法起源于巴赫金，成熟于托多罗夫、克里斯特娃、热奈特等。结构主义一直视文本为相对封闭的系统，从而忽视了现实和社会的因素，而传统批评又只看到了社会忽略了文本，各有弊端。互文、对话理论的出现则很好地解决了这一问题，因为文本与现实社会之间被视为是互为文本的，是对话关系的，于是社会的因素与文本的规则都被分析到了。 6、文本社会学方法，这是一种综合性的分析方法，是将结构主义等形式主义的方法与社会学方法结合起来的产物，而且与西方马克思主义也关系密切。 7、文化研究。从传统文学批评到现代文学批评，史称“语言学转向”，而文学批评向大众文化批评的转向，史称“文化转向”或“意识形态转向”。文化研究是个非常复杂的话题，说来话长，不提也罢。只说两点，首先文化研究将以往文学研究的研究对象和研究视野大大地拓展了，以前只研究所谓的经典文本，而文化研究则更针对当代消费社会的当下语境，将大众文化（包括电视、广告、娱乐等等）也纳入了研究的范围。其次就是特别注重意识形态分析，葛兰西、阿尔图塞等人的理论有着举足轻重的位置。如果说文化研究还有什么特点的话，那就是“左”，基本上都是西方左派知识分子的人在搞，比如大师级的人物杰姆逊。

文本分析分析电视剧情或者流行曲歌词，研究这些媒体如何塑造角色、演员或歌手的形象，以及这些作品所隐藏的某些对人对事的看法报章的标题的用字、字体、大小、版面放置、占用的空间等分析广告的用色、配乐、选角、桥段

查看一个网站的seo程度，最好是综合看网站的各项参数，以下是俺觉得比较重要的一些网站参数： 1、建站时间。这个对排名的影响很大，一般不超过半年的站，排名基础不稳定，也很难获得较好且稳定的排名。 2、网站收录。可以查看网站的总收录与每天收录的数量，一般收录越大，说明网站有排名可能性的页面就越多。还有每天收录的数量，这也比较重要，可以看出网站有无人管理，搜索引擎来的频率怎样。 3、网站快照。快照越新，说明搜索引擎越喜欢这个网站。快照新，间接的也说明，网站权重还不错。 4、外链。目前外链的数量与质量还是直接影响到网站的排名的，这点也比较重要。 5、网站结构。网站结构是网站的内功，内功扎实了，对搜索引擎收录与排名、权重传递都很重要。 6、网站打开速度。这个也是很关键的，如经常打不开或打开速度较慢的话，网站排名与seo效果肯定会受影响。 7、网站内容。搜索引擎越来越关注用户体检，如果内容编写的不够吸引人，导致跳出率较大，那网站排名杯具可能性较大。 8、友情链接。看网站友链的网站都是什么类型的，质量怎么样，这是影响seo的因素之一。 9、谷歌pr、百度权重。这是搜索引擎对网站直接的认可程度，可以参考。目前就记得这么多了。。。

7，文学理论第十章叙事性作品怎么讲

一、叙事理论和叙事学　　1、中外传统叙事理论　　传统：亚里士多德《诗学》；贺拉斯《诗艺》；金圣叹的小说、剧本评点。形成了以人物、情节、环境三要素为中心的叙事理论。　　2、当代叙事学：研究对象不再局限于内容要素，而把故事的叙述方式、叙述者的声音特点、叙述者与叙述的接受者之间的关系等等作为新的研究重点。　　普洛普概括出俄国民间故事的31个恒定“功能”；列维－斯特劳斯开启法国叙事学研究；意识形态叙事研究。　　二、叙事的涵义与特征　　文学叙事（narration）是用话语虚构社会生活事件的过程。　　1、文学叙事的基本特征：　　（1）叙事的内容是社会生活事件过程，即人的社会行为及其结果。与抒情性作品不同，叙事文学讲故事，通过事件的描述来把握社会现实本身，其认识价值就在于显示了社会生活的发展变化过程及其意义。　　（2）叙事是话语的虚构。文学叙事不同于日常叙述语言，在于它所指对象不同。叙事作为话语的虚构而同客观的现实之间产生距离，只有“合情合理”，才具有文学审美价值。　　三、叙事与审美意识形态本质　　1、从叙事的内容来看，任何叙事都是对现实世界的某种解释。这种解释是对历史事件发展过程的体验和情感态度。　　2、从叙事的方式来看，一定的叙事写作方式形成一定的写作风格，而种种风格背后的制约要素之一就是审美意识形态。　譬如自然主义是19世纪实证主义意识形态的体现。　　四、叙事的构成　　1、叙述内容：指构成一段叙述话语主题的故事内容，即被讲述的故事，包括事件、人物、场景等。　　2、叙述话语：即叙事作品中讲述故事的语句　　3、叙述动作：即产生出叙述话语的“叙述”活动本身　　叙述内容是穷酸文人孔乙己一生的悲惨命运。叙述动作是作为咸亨酒店小伙计的“我”，讲述他所旁观到的孔乙己的故事。小伙计的身份和态度，使叙述话语相当简洁而冷漠，与孔乙己的悲惨命运形成强烈对比。小说的艺术张力正在于此。　　第二节叙述内容　　一、叙述的基本成分：故事　　1、事件　　事件由所叙述的人物行为及其后果构成，一个事件就是一个叙述单位。作品中的事件可分为若干层次。按事件在故事进展中的作用可以分为：推动故事情节的发展；塑造生动的形象。二者相辅相成，有的两者兼具。　　2、情节　　情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件。是作者从自己的思想感情倾向出发对生活现象加以组织的结果，带有主观能动性以及局限和偏见。情节还要求在事件的发展中表现出人物行为的矛盾冲突，由此揭示人物命运的变化过程。　　3、人物　　叙事作品中人物是事件、情节发生的动因。具有二重性特点：行动元和角色。　　“行动元”指任务是推动故事情节发展的行动要素；“角色”是指具有生动具体形象和性格特征的人物，即“典型人物”。　　行动元是情节的动因，决定人物“做什么”，如《西厢记》为代表的才子佳人小说中都是有追求者、被追求者、促进者、反对者、竞争与破坏者这几种类型的行动元。角色是形象的基础，表现出人物“怎样做”。　　4、场景　　叙述内容中具体描写的人物行为与环境组合成为场景。一般叙事作品中场景的详细叙述同概略交待是交替出现的：需要重点表现的情节高潮出现在场景的详细叙述中，而无关紧要的过渡性情节则用粗线条概略叙述。　　二、结构　　结构是叙述内容的存在形态。叙事作品的结构是指作品各个成分或单元之间关系的整体形态。　　1、表层结构　　即历时性向度，根据叙述的前后顺序研究句子与句子、事件与事件之间的关系。　　从叙述层面分析作品结构，首先应当确定最小叙述单位→以句法分析的角度把叙述内容简化为一系列的基本句型，最小单位叫叙述句。人物简化为主语、行为→谓语、状态→表语。　　2、深层结构　　即共时性向度，研究内容各个要素与故事之外的文化背景之间的关系。深层结构存在的根据是相信具体的叙述话语同产生这些话语的整个文化背景之间存在着超出话语字面的深层意义关系。　　法国人类学家和结构主义理论家列维－斯特劳斯的，结构主义神话学，把研究的神话打乱叙述顺序，而将各个神话要素按照某种相似特征重新组合的方式进行译解，从中找出支配具体话语的恒定关系。　　三、行动　　行动是推动事件进展的直接原因，对于叙述内容的分析有重要意义。　　1、行动的内在逻辑：支配故事中行动的内在规律。　　（1）一般行动逻辑→三段式序列：可能性（即将发生）—变为现实（开始进行）—取得结果。　　（2）行动序列的典型复合形式：首尾接续式（一环接一环）；中间包含式；左右并连式。　　第三节叙述话语　　一、文本时间与故事时间　　故事时间，指故事发生的自然时间状态。　　文本时间（叙事时间），指故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态。　　1、文本时间和故事时间之间的关系：　　（1）时序：叙事作品中时序是文本时间顺序和故事时间顺序相互对照形成的关系。　　文本时间顺序，是文本中展开叙述的前后顺序，即叙述者讲述故事时从开头到结尾的次序。故事时间顺序，是故事内容从发生到结束的自然发展顺序。　　方式：顺叙?倒叙?插叙　　（2）时距：可称为叙述的步速，是故事时间长度与文本时间长度相互比较对照所形成的时间关系。　　时距对叙事速度的影响：匀速?变快?变慢　　（3）频率：指一个事件在故事中出现的次数与该事件在文本中的叙述的次数。重复的效果是提示出一种恒定的意义或产生某种象征意蕴。《老人与海》中对重复发生的行动重复叙述，是在突出老人强韧的意志。　　二、视角　　视角是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度。　　1、第三人称叙述：　　是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。传统的全知叙述，特点是无视角限制。　　现代的限制叙述：沃尔夫《达罗卫夫人》　　2、第一人称叙述：　　叙述者同时是故事中的一个角色，叙述焦点移入作品中，成为内在式焦点叙述。特点：双重身份使此角色更透明易理解；叙述的主观性令读者产生身临其境的逼真感觉。　　叙述者为主人公：鲁迅《狂人日记》；叙述者为旁观者：普希金《驿站长》。　　3、第二人称叙述：主人公或角色以“你”的称谓出现。第三人称叙述的变体。旁观者位置。　　4、在实际作品中，叙述视角和人称是会互相转变的。　　第四节叙述动作　　一、叙述者与作者　　叙述动作就是讲故事，包括叙述者和叙述接受者。叙述者不是作者。　　二、叙述者与声音　　用什么口气或态度叙述，这就是叙述者的声音。　　传统话本小说：说书人常常撇开故事内容，直接对听众进行道德训教。　　现代小说：叙述者直接露面，强调“讲”的动作，解构经典叙事制造的客观、逼真幻觉。　　在米兰?昆德拉的一些小说中，叙述者时常跳出来，与读者商量这个故事怎样讲下去好，譬如《玩笑》、《生活在别处》、《不朽》等。而纪德正是他所喜爱的一位小说家。　　1、“独白”式叙述：发自一个声音的叙述方式。　　2、“复调”式叙述：在同一个叙事中进行着两个甚至更多的声音的叙述方式。它的出现不仅是叙事艺术的发展，在某种程度上也是作为叙事语境的社会文化、社会心理出现危机的征兆。　　巴赫金分析陀思妥耶夫斯基的作品为“复调”式小说，小说中叙述者的声音、不同人物的声音，形成“众声喧哗”的世界。　　三、叙述者与接受者　　作者在作为叙述者讲述故事时，心目中必然要有一个潜在的叙述接受者。这种由作者设定的叙述接受者只是作者心目中的理想接受者即隐含的接受者。现实中的读者与理想接受者之间的差距导致了对作品误读的可能，因此读者必须尽可能地向理想接受者靠拢。

叙事类文学侧重于以客观世界和虚拟世界的事件、人物和环境景物为题材内容，以摹仿、虚构为构思方式，以具体生动的叙述为主要艺术表现手法，从而反映和表现创作主体对社会人生的审美把握的文学作品。叙事性是叙事类文学基本的审美特征。叙事类文学包括小说、史诗、叙事诗、故事诗、史传文学、报告文学等。