数学怎么投稿，数学刊物杂志投稿地址和邮箱

本文目录一览

1，数学刊物杂志投稿地址和邮箱
2，学习周报小学数学版的投稿邮箱是什么
3，杂志社数学的实践与认识的投稿邮箱是什么
4，怎么向中学生数理化教与学上面投稿
5，初中数学教师论文发表方向有哪些
6，如何打数学草稿
7，如何写数学小论文

1，数学刊物杂志投稿地址和邮箱

http://zazhi.zcom.com/68_1.html这些都是

数学刊物杂志投稿地址和邮箱

2，学习周报小学数学版的投稿邮箱是什么

苏教版六年级的是xxzbss6@126.com 北师大版六年级的是xxzbbs6@126.com

学习周报小学数学版的投稿邮箱是什么

3，杂志社数学的实践与认识的投稿邮箱是什么

这个杂志目前只能通过投递信件的方式投稿，他们的地址是北京市海淀区中关村北京大学数学科学学院 <数学的实践与认识>编辑部收 100871

杂志社数学的实践与认识的投稿邮箱是什么

4，怎么向中学生数理化教与学上面投稿

您好，可将文章发到sxcyrj@163.com，我就是杂志社的编辑，辨别是不是杂志社的编辑很简单，就看他的办公电话前几位是不是0371-663。。。。。

您好！我们这里是中国期刊采编网，是与多家杂志社合作的采编单位，正规注册公司，专做职称论文发表。可以将您的文章投稿至chinaqikan2@126.com邮箱，我们会在1-2个工作日与您联系！希望能够帮到您！

5，初中数学教师论文发表方向有哪些

论文内容可以是教育现象或观点的分析评论，适合投稿的刊物如《教育理论与实践》，《教学与管理》，《教育探索》等，也可以是中学数学课程教学理论或实践，可以投稿的期刊好多，如《数学教学通讯》《中学数学教学参考》《中学生数理化》《数理化学习》《数学大世界》。有些刊物对文章内容要求非常严格，中稿很难，如果是为了评职称发表论文，联系选择相对普通的刊物，提高命中率。祝你好运！

初中数学教与学初中生学习中学数学等等太多了看你是评什么级别的职称了不同级别的职称对期刊的要求和论文的篇数也是不一样的你可以去中国鸣网问问

6，如何打数学草稿

今天，我监考数学。考到一半的时候，就有同学问我要草稿纸。我觉得奇怪，学校发了一张A4的纸张，还不够做草稿吗？我找了一张纸递给他，然后又巡视了一下课堂，发现那些竖式都在横七竖八地躺在草稿纸上，大部分自己都很潦草，再看看学生们都在草稿纸上刷刷刷地急速地写着。我知道学生都认这是打草稿，何须那么认真呢！其实这样是不对的。殊不知，真是由于孩子这样急匆匆马虎地书写，容易抄错数字，把6看成0，小数点忽略了，很容易出错。建议：认认真真地做草稿，并写好题号，像平时做作业一样排列整齐，书写工整。这样，不容易抄错数字，看错数字；还有利于检查时候，再次利用这个竖式，也就是说节省了考试的时间，提高了计算的准确性。再说，由于通过了一段时间的复习，学生不会感到期末考试的试卷很难，甚至比平时容易；而且考试时间比平时多。思考：老师要告诉学生：如何养成良好的做草稿的习惯；不必那么着急，按部就班细心地把卷子做完就行了，最好是一次性做对。

今天,我监考数学.考到一半的时候,就有同学问我要草稿纸.我觉得奇怪,学校发了一张a4的纸张,还不够做草稿吗?我找了一张纸递给他,然后又巡视了一下课堂,发现那些竖式都在横七竖八地躺在草稿纸上,大部分自己都很潦草,再看看学生们都在草稿纸上刷刷刷地急速地写着.我知道学生都认这是打草稿,何须那么认真呢!其实这样是不对的.殊不知,真是由于孩子这样急匆匆马虎地书写,容易抄错数字,把6看成0,小数点忽略了,很容易出错.建议：认认真真地做草稿,并写好题号,像平时做作业一样排列整齐,书写工整.这样,不容易抄错数字,看错数字；还有利于检查时候,再次利用这个竖式,也就是说节省了考试的时间,提高了计算的准确性.再说,由于通过了一段时间的复习,学生不会感到期末考试的试卷很难,甚至比平时容易；而且考试时间比平时多.思考：老师要告诉学生：如何养成良好的做草稿的习惯；不必那么着急,按部就班细心地把卷子做完就行了,最好是一次性做对.

7，如何写数学小论文

走进新课程的今天，写数学小论文作为一种学习方式，已逐渐被广大教育工作者认可。所谓数学小论文是指学生在数学学习中所学写的以数学内容为中心的短小文章，其文体形式包括数学日记、数学故事、数学童话等。其中，数学日记是学生以日记的形式，记述自己学习和应用数学知识的过程、感受和体会；数学童话、数学故事是指学生将所学的数学知识，依据自己的理解有机地融合于故事、童话的框架中，以形成完整的情节。1．培养学生数学阅读的习惯数学阅读是指围绕数学问题或相关资料，以数学思维为基础和纽带，用数学的方法、观念来认知、理解、吸取知识和感受数学文化的学习活动。最初，我们从网上、报刊上找来一些优秀的学生日记，让学生阅读，了解数学日记的格式与内容的选择，激发学生的撰写热情。后来，结合学校读书活动，组织学生相互推荐优秀数学科普读物。如：《生活中的数学》、《十万个为什么（数学卷）》、《数学万话筒》……同时，开展丰富多彩的阅读展示活动：学生自编的一张张五彩斑斓的“数学手抄报”、一本本价值连城的“数学剪贴本”、一块块内容丰富的黑板报……带领学生在阅读中走进数学的世界，体会数学的魅力。激发学生的写作热情。 2．提高学生自我反思的能力数学小论文是学生自我评价的重要方式之一。反思型论文可以根据自己的数学作业或试卷以及课堂中的表现，对解决某个问题所采用方法的优劣进行自我反思，认识自我，澄清有关问题，从而为充满信心地继续学习数学打好基础。这样有利于学生取长补短，提高数学交流能力，增强其自信心。长期以往，使学生养成自我反思的习惯，提高数学学习中的认知水平，增强他们自我反思的能力。 3．指导学生积累论文资料数学小论文不能满足于数学反思日记，而要将视野开阔。“教师应该充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”开始，学生不明白如何将数学知识、数学问题融于故事情节中，如何观察生活中的数学知识。教师要站在学生的角度考虑问题，写范文，读给学生听，并带学生分析：哪些地方应用了数学知识？是怎么应用的？还可以应用哪些数学知识、续编哪些故事情节？学生模仿练写数学小论文，逐步养成了从数学的角度观察生活的习惯，为数学学习积累了丰富的感性经验。在为数学小论文撰写而进行的调查活动中，还培养了学生事事心中有数学的节约、环保等意识和强烈的社会责任感。 4．组织学生踊跃参赛和投稿苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、成功者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”写数学小论文可以使不同层次的学生得到发展，使每位学生体验到数学学习与交流表达的欢乐、成功，激发他们的数学学习热情。我们欣喜地发现，让学生写好数学小论文，提高了学生对数学来源于生活的认识，唤起了学生亲近数学的热情，体会数学与生活同在的乐趣，远比在书本中“咬文嚼字”学习数学来得更生动、更深刻，从而有力地促进学生的数学学习，推动学生综合素质的发展。

生活中的数学在现实生活中，人们的生活越来越趋向于经济化，合理化．但怎样才能达到这样的目的呢？一天，我就遇到了这样一道实际生活中的问题：某报纸上报道了两则广告，甲商厦实行有奖销售：特等奖10000元1名，一等奖1000元2名，二等奖100元10名，三等奖5元200名，乙商厦则实行九五折优惠销售。请你想一想；哪一种销售方式更吸引人？哪一家商厦提供给销费者的实惠大？面对问题我们并不能一目了然。我做了一个假设，假如有16人，其中8人愿意去甲家，6人喜欢去乙家，还有两人则认为去两家都可以。调查结果表明：甲商厦的销售方式更吸引人，但事实是否如此呢？在实际问题中，甲商厦每组设奖销售的营业额和参加抽奖的人数都没有限制。所以我们认为这个问题应该有几种答案。一、苦甲商厦确定每组设奖，当参加人数较少时，少于213（1十2＋10＋200=213人）人，人们会认为获奖机率较大，则甲商厦的销售方式更吸引顾客，二、若甲商厦的每组营业额较多时，它给顾客的优惠幅度就相应的小。因为甲商厦提供的优惠金额是固定的，共14000元（10000＋2000＋1000＋1000= 14000）。假设两商厦提供的优惠都是14000元，则可求乙商厦的营业额为280000元（14000÷5％=280000）。所以由此可得：（l）当两商厦的营业额都为280000元时，两家商厦所提供的优惠同样多．（2）当两商厦的营业额都不足280000元时，乙商厦的优惠则小于14000元，所以这时甲商厦提供的优惠仍是14000元，优惠较大。（3）当两家的营业额都超过280000元时，乙商厦的优惠则大于14000元，而甲商厦的优惠仍保持14000元时，乙商厦所提供的实惠大。像这样的问题，我们在日常生活中随处可见。例如。有两家液化气站，已知每瓶液化气的质和量相同，开始定的价也相同．为了争取更多的用户，两站分别推出优惠政策．甲站的办法是实行七五折错售，乙站的办法是对客户自第二次换气以后以7折销售。两站的优惠期限都是一年．你作为用户，应该选哪家好？这个问题与前面的问题有很大相同之处。只要通过你所需要的罐数来分析讨论，这样，问题便可迎刃而解了。随着市场经济的逐步完善，人们日常生活中的经济活动越来越丰富多彩．买与卖，存款与保险，股票与债券，……都已进入我们的生活．同时与这一系列经济活动相关的数学，利比和比例，利息与利率，统计与概率。运筹与优化，以及系统分析和决策，都将成为数学课程中的“座上客”。作为跨世纪的小学生，我们不仅要学会数学知识，而且要会应用数学知识去分析、解决生活中遇到的问题。这样才能更好地适应社会的发展和需要。