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对语文的建议书怎么写500字,怎样才能写好对语文课的建议呢

来源:整理 时间:2022-12-20 12:25:03 编辑:八论文 手机版

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1,怎样才能写好对语文课的建议呢

1用好汉语拼音2学熟笔画3掌握好每一个字的间架结构4培养识字写字兴趣

怎样才能写好对语文课的建议呢

2,给语文老师的一封建议书

尊敬的语文老师   您好!我冒昧给您写这封建议书,请您从百忙中抽空看一看。   就是希望老师能够让同学们多集班费,买一些学习资料和同步作文放在图书角上,定期换新的书籍。我们看来看去都是这些书,会让大家感到乏味。有的同学非常离谱,不把自己的好书贡献给班级,却把无用的漫画书和一年级用过的同步作文放到图书角,应付老师。还有的同学更是自私,一本书都不捐呢!最近班里经常出现偷书的问题,我希望老师能重视它,不能让这些人逍遥法外。我觉得应该让同学们投票决定,找两个比较可信的同学当图书管理员。让他们做好每一次借书的记录,如果发现了小偷应该让书本的主人决定怎样赔。同学们不爱护书籍,不但把图书角弄的乱七八糟,而且还把书本弄得遍体鳞伤。还有谁愿意在脏兮兮的图书角里借书看呢?应该对不爱护书籍的人做出处罚,要对捐书的主人做出赔偿。要让同学们定期打扫图书角,保持书本的整洁和卫生。我真心向您提出这几点建议:  1、收集班费,购买新书,定期换书。   2、要求每个同学最少捐两本书,并且是对我们有利的书籍。   3、选出图书管理员,不能让偷书贼逍遥法外。   4、爱护图书一角,定期打扫卫生,对破坏书籍的同学做出处罚。根据具体问题类型,进行步骤拆解/原因原理分析/内容拓展等。具体步骤如下:/导致这种情况的原因主要是……参考资料小学作文 .小荷作文网[引用时间2017-12-24]
建议书内容如果是自己要写的话:从老师上课给你们的内容说起;另外希望老师对于你们的课程安排说一下。
给语文老师的一封建议书 你好,你他奶奶的少留作业!郑珂瑄

给语文老师的一封建议书

3,作文 给语文老师的建议书

您好,学,在星期与老师的相处内,却要对你建议,实在有些冒犯,但我却不先您提议,还要在间教室一起学习和生活1年左右。  老师,当我考上真理中学的,我就经常对新学校,新老师、同学的憧憬中。兴真理中学老师教学的和,对新的科目产生的兴趣,并计划如何学好科目。但当我真正中学生的,您的教学的不严领我失望,上你的科,我些厌烦,也不只我对你不满,爱学的同学也对你有些失望。  上课时,下面却是嘈杂,而您却不把此看在眼里,您的讲课,更觉得让人可恶,当有学生与你作无聊的顶嘴时,您却花点与他纠纷,您何不直接将其批评呢,你觉得做会伤了自尊,那你有想他对你的不尊重呢?更是让我感到奇怪,您只在教的学生,而后面的学生却乱成一团,都自做自的事,却不把你眼里的,你却放任。  所谓“教不严,师之惰。”您如实的把书中的知识教给,但可惜,同学却不你到底教了些,的原因是听讲,却在制造噪音,而会却老师的教导不严,以至于让学生对生物这门学科失去了兴趣。  其实,也不单纯你的教导不严,小学6年级班主任曾经,在刚开学时,老师一再放纵学生不尊重老师的,爱捣乱的学生的放肆,在课堂上大笑,还以老师教的知识嘲讽,老师在也忍受不了的学生,一气之下,把书狠狠的摔在讲台上,气愤冲冲的急步走到捣乱的学生旁边,便厉声对捣乱的学生说:“你给我到后面站立反省,在捣乱就叫家长。”学生低头认罚。事后老师有些后悔,便与女学生交谈,说会太过分,而女学生却非常赞许老师的做法,还嫌老师对惩罚。以后,在课堂上,老师的讲课声和学生们回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。  老师,您听完我讲的件事能学习小学老师的教法,使得尊敬您,使得爱上生物这门科目呢?请原谅我用放肆的字眼对您建议,我很期待在您的课上能坐在安静的教室里,和同学们学习的面孔,老师您那温柔的语调。   老师请别让我浪费多的笔墨来为您提议,我全班请求您能的教导!

作文 给语文老师的建议书

4,作文给语文老师的建议书

语文:重抓基础,学与运用。 学好语文: 1、 抓牢基础,渗透课本。将字、词、义、文全部攻克! 字词整理,例: 字词 音 义 矜持 jīn 竭力保持端庄严肃。 依次,分单元将重点字词分类归纳。 2、 对课文内容,需熟读课文,该背则背,该默则默,不要在这方面丢分。 3、 学习答题技巧,套用答题公式。 4、 做好文言文单元复习笔记(推荐参考书目:《倍速学习法》、《初中文言文全解》)可以从一下几点总结归类: 1) 文学常识2) 重点字归类3) 通假字4) 词类活用 5) 古今异义6) 一词多义7) 重点词、句翻译8) 特殊句型 以上8点一定要结合课本、练习册、参考书一齐分析总结,按单元作!切勿按课时做。 5、 对于作文:拿下作文大头,分数一定高! 只是一点技巧与积累的结合,关键靠自己,我也没什么好说的了。
尊敬的校长:您好!冒昧给您写这封建议书,请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长,每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作,对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。但是,您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命,进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中,关上了一扇求知的大门。您知道吗?有多少渴望读书的眼睛,透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗?记得上次您让我们打扫图书室时,那里尘土飞扬,刚擦完一张桌子,抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库,就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗?许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”:1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处,盲目阅读了对成长有害的不良书刊;2、课间做完作业后,因没事可做,疯疯打打造成了危险;3、由于没在小时养成读书的习惯,许多人只机械地接受老师教的知识,自己不在课外学习。鉴于以上3点,我们诚心诚意地向您提出以下几点建议:1、尽快开放读书室,购买健康的书刊,添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书,已防同学们乏味;2、让两人担当“图书管理员”,已防撕书、偷书现象发生;3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”,使我们得到了知识,也陶冶了情操,还得到了乐趣。以上建议,请您采纳,让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的,请您多多原谅参考资料:给校长的建议书

5,周记 写对语文课建议

这个要结合你语文课的情况哦不过还是给一篇文章,你看看吧,自己模仿一下,初一可能不会写,但写几篇就得心应手了。如下:为了学好语文课,我虚心请教了几位学校的语文教师。在上周上第三课《教师节》时您给学生订了个基本目标:1、能认读写生字:老、师、讲、台、为2、在引导下理解“辛苦”的意思,并能仿说“老师,您辛苦了。”和“妈妈(爸爸),您辛苦了”。3、知道教师节是几月节日?是谁的节日?自己应该做些什么(具体又根据学生的程度做不同要求)。上的过程中学生掌握得还行,但自己对教语文不是很有信心。可是周五的家长会上,扬妈妈一句:原来在学校教了,难怪杨回家懂说“妈妈,您辛苦了”。说完还高兴的笑了。听到这些多少对教语文有了点信心。经过反思,也找到了一些方向:一、思想教育是必须的二、仿说简单的句子,增进与人沟通的能力 三、多练习读,纠正学生的发音(家长反应学生构音不清)四、适当发展学生的书写能力五、多学习使用多媒体课件,力求上课的教学手段直观形象、生动活泼,让我们学得更加轻松愉悦 这是我对上语文课一点粗浅的认识,希望老师给我更好的建议!或者这一篇,你可以改一下我理想中的语文课应该是老师少讲学生多讲,多训练我们的口才,让我们每节课都有自由发言的机会。 我理想中的语文课应充满欢笑,将课文故事化,将故事教育化。 我理想中的语文课应该少不了故事和游戏,它是故事与游戏的好兄弟。 我理想中的语文课应该从来不上演老师“照书念经”的节目。 我理想中的语文课是上课时四周不要总是白色的墙壁,而是经常有美丽的小河和婷婷的绿树。 我理想中的语文课是每天都有新的形式,就如每天都有一个新老师来给我上课。 我理想中的语文课是每个课堂情节都有相关的音乐在耳边萦绕,使我入迷而不分心。 我理想中的语文课是老师只用少部分时间讲课文,再发两篇以上的课外美文让我们自己阅读。
回首,自己已成为一名初三的学生,而即将面对的则是明年的中考。过去的两年,有哭有笑,有悲有喜,说说笑笑,磕磕碰碰的走过来。现在想起来,还真不容易。初中快节奏的生活规律,从未被打破,总是要加紧脚步跟上去,压力不言而喻。但生为一名初中生,没有压力,哪来动力?把松散的心拉成了一根紧绷的弦般,用从容镇定的心态来面对这8个多月的初三生活!人生的第一个十字路口,只能自己一个人来选择……  开学了,没有预想的那么兴奋,扑面而来的而是说不清的繁重思绪。自己已是一名毕业生,没有任何多余的时间去开小差。只能全神贯注的去迎接一次又一次的学习考验。考高中是我的目标,同样也是大家伙的目标,但重点班更加吸引我。上千的竞争者,都在努力着。压力前所未有的重。我不怕有压力,我坚信自己能行,我同样也相信只要自己下了大功夫,一定可以梦想成真!一切事情,只要自己用心,都有可能。  我把一切无关的心思全都放下,重新武装,重装上阵!8个多月的道路,说长不长,说短也不短。路上定有万般的艰难险阻在等待着我们去迎接,去挑战。披荆斩棘后的那一丝喜悦,定会让努力过的人感到欣慰。但或许努力过后的结局,会有不尽人意。但那只是少数的吧,没有失败的教训,哪来成功的经验?失败乃成功之母。在哪里跌倒,就在哪里爬起来。学习上,容不下任何的漏洞,只有脚踏实地的向前走,那留下的一串串脚印才是可观的。  初三的生活,很值得我们去细细体味。梅花香自苦寒来,纵使很累很累,我也会坚持走下去,我相信,我选择的那条十字路口的目的地,会有阳光的味道等着我。我也同样相信,路边的风景会是很美很美的。这一年,是我的人生转折点,未来的人生,就在这未来的8个月。为了未来的幸福生活,我要下大工夫,用自己的知识去创造美好的未来!憧憬未来,虚无缥缈,但,只要功夫深,铁杵磨成针!学习上,没有办不到的。我会为了自己的阳光未来,拼搏这8个多月,兵来将挡,水来土掩。对自己说:加油!

6,怎么给语文课提建议 作文

1、不能逼学生像挤牙膏一样为完成任务而写作。这需要老师具有相当丰富知识,在讲解作文时不仅要有丰富的材料做参考,而且要正真地感染学生,选材时必需要贴近他们的生活,所以老师要对自己的学生做调查。听听他们内心的声音。2、不论他们的作文功底如何都不能有逆反心理,如遇到那些写得好的文章就一看再看,而那些写得不好的文章就敷衍了事,随便给个分数,我个人认为那些写的不好的文章反而要仔细的看,并针对这些学生的情况做好记录,找出根源所在。3、不要光念一些在作文书上的范文,最好是为他们找一些名家写得文章读给他们听,如朱自清的就很好,然后适当的让他们背一些这样的文章,不要严格限制他们抄作文,其实他们有很多经验都是从这之中来的。4、要尽量给足他们时间,也让他们事先准备一些作文材料与老师交流,让他们参与进来,鼓励他们看某些杂志如读者就很好!
第一招、以生动的开场白吸引学生 第一次和学生接触,的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方,就像年轻人找对象,第一次见面没有给人留下好印象,十有八九要散伙。因此,第一堂课的开场白一定得精心设计,让其能达到吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果。 第二招、以亲切的形象感染学生 因为是第一节课,学生对老师还不熟悉,会充满好奇感神秘感,所以老师必须注意自己的一言一行,力争有一个漂亮的出彩的亮相,让学生敬佩你、喜爱你、亲近你。我注意了这样三点来塑造自己的形象: 第一:先入为主夸自己。介绍自己的姓名、求学从教的经历,适当放大自己的优点。这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立,让学生在你的介绍里去感受到智慧之美、拼搏之美、进取之美,让学生以“师“为荣。这就为“爱师”奠定了基础。 第二:挥洒自如展形象。先把自己修饰一下,做到容光焕发,情绪饱满,突出自己儒雅亲切的形象。讲课时铿锵有力、抑扬顿挫,做到吐字清晰、声音洪亮。书写时既精心设计板书内容,又着意展示书法的艺术。课堂上,保持微笑,多些幽默,语气温和,鼓励学生参与,从而活跃课堂气氛,拉近师生距离。 第三:真心实意爱学生。教师爱学生,应当向像父母爱自己的孩子,出于真心和真情。我时而送学生一个赞许的目光,时而给学生一个轻轻的抚摸,或是递上几句真诚的赞美,或是传达一些殷切的期勉,举手投足、一颦一笑间把我的爱传递给每一个学生,让学生因爱而产生亲近老师、学好语文的动力。 第三招、以明确的目标引领学生 第一节课不宜照本宣科,抓着课本就讲。这会让学生因好奇心不能满足而索然寡味,感受不到新学期新老师新知识的新鲜劲,所以我安排了这样的内容: 首先,讲清语文学习的重要性。强调语文学习是其他各科学习的基础,要想学好其他各科知识,就必须学好语文,我引用了原上海复旦大学校长、著名数学家苏步青教授的一句话:“如果允许复旦大学单独招生的话,我建议第一堂先考语文,然后再判其他卷子。”许多同学事后谈论:“我还真不知道语文这样重要,看来是要花些工夫好好学习。” 其次,树立语文学习的榜样,我从小升初考试中选出语文成绩在前三名的,让他们谈谈学习语文的方法。被点名的同学异常兴奋,他们从知识点的积累谈到作文的训练,从课内的学习谈到课外的阅读,口若悬河,喜形于色(当然这是事先通知准备)的。他们扎实的知识基础、丰富的知识阅历、刻苦的求学态度是那样的可信可学,同学们听得入神,都能认识到:态度决定一切,只要自己努力就一定能学好语文。 最后,授以语文学习的方法。授之以鱼不如授之以渔,传授学习方法是必要的,我强调了语文学习的重点:仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。结合自己所掌握的学习方面的经验和教训,现身说法,传授了一些窍门和绝招,让学生知道下一步该怎么学、怎么做,怎么配合老师的工作。

7,如何对待语文 作文 500字以上

如何对待语文 ( 1 ) 十多年来,每一次闻到油墨的芳香,每一次感受“语文”的温馨,我的心都会感到愉悦,思想都会得到升华,语文一直滋养着我的血脉和骨肉,滋养着我的灵魂和精神,也滋养着我的气质和品格。 上下五千年,纵横八万里,从造出汉字的仓颉,到一字千斤的米芾;从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到“我以我血荐轩辕”的鲁迅;从“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”的李白,到“愿你有一个灿烂的前程 / 愿你有情人终成眷属 / 愿你在尘世获得幸福 / 我只愿面朝大海,春暖花开”的海子……面对他们我永远是大海边上捡拾贝壳的一孩童,我永远是荒原里寻找瑰宝的一牧人。我情愿每天和太阳一同走向山野,饮朝露、浴轻风、浣溪流、听鸟鸣、俯山川、望月明,让心灵融入自然,让思绪平静祥和。用真诚、用情意、用良知去感悟生命的勃发向上,感悟生活的绚烂多姿,感悟人性的纯朴美好!我也情愿每天和语文一同走过讲坛,时而潇洒、时而浪漫、时而豪放、时而婉约、时而理智、时而抒怀。讲汉字的横平竖直,讲成语里的故事,讲想象夸张,讲阅读写作…… 面对浩瀚、广袤,面对博大、精深,面对通脱、顿悟,我时而有感于天空的美丽湛蓝,时而游弋于岁月的苍桑巨变,时而漫步在山野小径,时而徜徉在河边草滩。我想,只要我们善于用心去触摸自然、触摸生命、触摸生活,无论远山、绝崖、绿野、落木、秋波、小溪、银燕、素蕊,还是少侠仗剑、倩女娇羞、酒客狂饮、文人放歌、孤旅漂泊、合家欢愉、秋夜听雨、春日赏花,还是特洛亚战争、红军万里长征、世界和平的步伐、月亮上的足迹——语文都真诚地记录着人类脚印,悉心关照着宇宙变迁的神韵,永远承载着历史悲壮的歌喉。语文之妙,长歌短咏,气象万千,美不胜收。“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”“生年不满百,常怀千岁忧。”“采菊东篱下,悠然见南山。”面对此情此景,我仿佛能听到语文铿锵的声浪,仿佛能看到语文英迈的浩气,仿佛能感到语文厚重的底蕴…… “师者也,有父之亲,有群之尊。”我常常仿佛以一个长者的身份向学生演绎着关于语文的事情,我深深懂得,语文,不只是认几个字,识几个词,说几句话,看几页书,写几篇文章。语文是“人类文化的主要组成部分”,它是一种情感、一种意志、一种态度;一种思想、一种方法、一种认识;一种精神、一种品德、一种修养;一种观念、一种感悟、一种智慧;一种过程、一种能力、一种品位。我以为,语文最关键的一个字是读。熟读唐诗三百首,不会写来也能吟。“读书破万卷,下笔如有神。”读大千风物,读历史沧桑,读日月匆匆,读生命无限,读人生苦短,读生活俚俗。好文章是从至纯至善的心田流淌出的一股清泉,是从圣洁美丽的草原奔跑来的一只羔羊,是在现实与历史的旷野咏叹着的一个行者。文章做到极处,无有他奇,只是恰好;人品做到极处,无有他异只是本然。读有字书,却要识无字理。看来,我们读书的目的,也就是语文的目的,在于更多地提高人类的素养和生命的品位。我们要关爱人性的尊严,我们要关爱自然的本色,我们要关爱生活的情趣…… 语文,已融入我的血液,进入我的灵魂,一个字,一个词,一句话,就是一个故事,一段箴言,一副良药……我将用一生去细细体味、慢慢感悟。 ( 2 ) “语文”这个词,大家并不陌生,它在《现代汉语词典》中的意思为:语言和文字。也就是说,语文,语文就是既要语言,又要文字,二者缺一不可。    先说说语言,我与语言的缘分还真不浅,从四年级开始,我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人,演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起,我便注定与语言结下不解之缘,小时候我认识卡片,便认了许多字,对我可有帮助了,我试着说卡片上的文字,我就是在一张张卡片的熏陶下,学会了讲话,上一、二年级时,刚好又碰上一个好老师,普通话特棒!所以我与语言之间则有了深厚的感情。    文字,不仅是会写,还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”,可我刚接触文字时,并没有这么厉害,而只是毛皮而已,一年级写作文,要求水平不高,只要连贯即可,而我在爸爸的指导下,每次总能用上那一两个成语,因此,我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外,我阅读了大量的课外书和许多名著,积累了许许多多优美的词句,因此,我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读,所以,文字与我之间便也有了深厚的感情。  我现在的语文水平还不高,但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文,在现代社会的各个领域中语文更显重要,社会无处不充满着语文的气息。我与语文,语文与我,我们之间的关系非同小可,我立志做一位文学家,和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文,我一定要努力在语文上打好基础,学好语文,为自己的理想而努力。
语文是我们中华民族必学的一门学科,也是我国中国人的骄傲。所以一定要学好语文。可是在语文这个茫茫的大世界中,我们应从何处下手,应怎样学好语文又知道吗?现在就让我们一起在语文的世界中翱翔吧! 语文,一个绚丽多彩的世界。要学好语文就一定要掌握学习语文的窍门。首先,多看、多读、多写是三大元素。多看,要多看课外书籍,从而能学习别人的优点,同时丰富了自己的词汇与开拓了视野。能使文章写得更有深度。多读,就是要多读课文,对自己学习的知识加以巩固,也能从课文中明白课文的中心,对掌握课文是非常有利的。多写,就是要多练习笔头写作。写作亦是一种最直接的练习方式,是一种实践,可以为自己积累经验,从而能够超越从前,越来越好。这就是学好语文的三大元素的好处。 现在,我们明白了三大元素。可是要如何具体的去实践它呢?就要按四大方法做了。所谓的四大方法就是:写日记、读课文、听广播、演讲辩论。这四种方法锻炼了语文的全面素质。可使学生的语文素质得到全面发展,能写、能读、能听、能讲、能理解、能不断地进步。 总而言之学好语文不仅要掌握好方法,还要具备五大心理要素:要勇敢、要有信心、有恒心、有虚心、要虚心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜欢语文才有可能学好语文。 能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能学好语文,最后再送给同学们一首方法歌,希望所有人都是学习语文的佼佼者! 学习语文贵坚持,长期积累入佳境。 精泛结合是良方,多读才能得真谛。 课文其实是基础,烂熟于心需学精。 作文关键是多些,日记叩开成功门。 演讲辩论需大胆,敢于开口自能言。 活学活用多实践,蟾宫折桂我当先
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